小学信息技术Scratch系列课程（2-6年级入门进阶）课件-4.排队的虫子 全国通用

第4课 排队的虫子 授课老师：周老师   学习目标 巩固与扩展 项目讨论 逻辑编程 1 2 3 4 1 2 3 4 用编程手柄控制小虫子移动，大花猫和其他虫子不断去追逐小虫子，试试看能不能追到小虫子。 巩固“如果…那么…”、“碰到”、“播放音乐” 等脚本 学习“面向角色”、“面向方向” 、“一秒内滑行到” 等新脚本 综合应用所学脚本完成编程项目并扩展 1 学习目标 新脚本: 巩固脚本: 1 学习目标 1.本节课用到的角色 2.本节课用到的背景 Woods Beetle Beetle 《排队的虫子》 2 项目讨论 1.小黄猫为什么去追小虫子？ 2.小虫子在屏幕上干什么？ 3.大家讨论下小猫，都有哪些特点呢？ 4.怎样添加动作，使游戏更加有趣味性 ？ 因为小虫子们排队跑步，大花猫感觉很好玩 领头会变色的小虫子用遥杆控制它在屏幕上移动，后边的虫子排队跟随，小猫也好奇的跟上 一般比较敏捷，喜欢新鲜事物，尤其对会动的动物好奇 比如调整虫子们之间的间距，使队列拉长 《排队的虫子》 2 项目讨论 找到“上键”被按下 1.领头小虫子程序 向上走 向下走 向左走 向右走 1.使用手柄的M档位；找到关键脚本：按下上键、下键、左键、右键，实现小虫子移动的脚本 3 逻辑编程 1.领头小虫子程序 2.小虫子移动的程序 3.小虫子改变造型切换颜色的脚本 3 逻辑编程 3.小虫子改变造型切换颜色的脚本 另外小虫子有两个造型，这里让他0.1秒切换一次 1.领头小虫子程序 3 逻辑编程 4.小虫子可以通过手柄的w键变大，d键减小 小虫子通过按键改变角色大小 1.领头小虫子程序 在外观里边找到将大小增加10 3 逻辑编程 1.重新从角色库中导入一只小虫子，软件自动给他命名为Beetle2 给他编程 让Beetle2小虫子面向Bettle，并且在0.2s内滑行到它 2.跟随小虫子的程序 2.制作剩余小虫子程序，对Beetle2进行复制得到Beetle3，并对其编程 再复制Beetle3得到Beetle4，以此类推做出剩余三只虫子程序 3 逻辑编程 1. 小黄猫的总程序 3.小黄猫的程序 小黄猫面对小虫子，1秒内滑行到小虫子的位置，这时候只要我们用手柄箭头控制领头小虫子，其它几个就会跟着一起跑起来 3 逻辑编程 1. 加入欢快的背景音乐 3.背景音乐 选择舞台背景，在舞台背景里面加入背景音乐，让咱们的编程