【精】四年级下册信息技术教案-第二单元 第10课《让幻灯片动起来》-浙江摄影版（2020）

摄影版（2020）四年级下册信息技术 教学设计及反思 教学主题 第10课《让幻灯片动起来》 课型 新授课 适用班级 四年级 教学时间 1课时 教材与学情简析 完成演示文稿的制作后，可以通过设置恰当的动画效果来增加动感，突出变化，使其更有吸引力。通过前三节课的学习，学生的演示文稿已经初具规模，需要更好、更多元化的设置让作品"活"起来，因此，本课介绍了添加动画效果和调整动画顺序的方法，让学生的作品更生动，展示时更具动感。 演示文稿的主要功能是辅助交流。为了让演示文稿在展示交流的过程中更有趣、更个性化、更让人印象深刻，教材首先安排了"添加动画效果"的学习。一个优秀的演示文稿作品，不仅要设置恰当的动画效果，还要给动画安排合适的播放顺序，以表达合理的变化过程，因此本课的第二部分安排了"调整动画顺序"的学习。 本课是关键的一课。为达到最终演示播放的良好效果，留出更充足的时间，本课只安排了两个新知识点。 教学目标 知识与技能： 1. 掌握添加动画效果、调整动画顺序的方法。 2. 根据需要选择和调整动画效果与顺序。 过程与方法：1.挑选有代表性的图文，指导学生根据图文的特点，灵活运用各种自定义动画，对演示文稿进行动画效果设置。2.通过小助手教或者展示讲解等方式来突破难点。3.放映运用了动画并达到良好效果的演示文稿，激发学生的探索欲， 情感态度与价值观：提高学生知识迁移、自主学习的能力；提升学生的信息社会责任感。 重点 掌握添加动画效果、调整动画顺序的方法。 难点 灵活、恰当地调整动画效果和顺序。 所需资源和环境 多媒体网络教室，合适的图片、文字、声音等素材。 数字化资源 教学素材、office办公软件、教案、ppt 常规 资源 教学素材、office办公软件、教案、ppt 教学 环境 多媒体网络教室 教学过程设计 教学环节 教学设计 教学设计 教师 活动 学生 活动 设计意图 新课导入 1、情景展示 美美：怎样让演示文稿“动”起来，更有吸引力？ 博士：可以给幻灯片中的文字和图片设置动画效果。 2、揭示课题 PowerPoint提供了丰富的动画效果，给幻灯片中的文本、图片等对象添加动画效果，可以让演示文稿的播放更有动感。 二、新知学习 （一）、添加动画效果 1.打开"我是文明小网民"演示文稿，选择要添加动画