7.2 节奏与旋律 课件-2020-2021学年部编版道德与法治七年级下册（共36张PPT）

七年级下册 青春时光 做情绪情感的主人 在集体中成长 走进法治天地 青春的邀约 青春的心弦 青春的证明 揭开情绪的面纱 品出情感的韵味 “我”和“我们” 共奏和谐乐章 美好集体有我在 法律在我们身边 法律伴我们成长 7.2节奏与旋律 第七课 共奏和谐乐章 2 学习目标： 1.明确在不同的集体中，我们会扮演不同的角色，承担不同的责任。 2.学会调整自己的节奏，融入集体的旋律，排除角色冲突带来的烦恼。 3.正确认识“小群体”和“小团体主义”，坚决反对小团体主义。 3 一、我在多个集体中 4 小乐的烦恼 一天晚上，小乐妈妈的手机上收到了三条需要通知小乐的短信： 来自班主任 来自绘画班老师 来自小区志愿者队队长 从三条短信的内容可以看出，小乐属于多个集体，扮演着不同的角色，有着不同的任务。试着完成下面的表格： 所属集体 扮演的角色 承担的责任（任务） 班 级 线上绘画班 小区志愿者队 志愿者 学员 练习绘画 张贴疫情防控通知 学习 学生 1、我们为什么产生角色冲突（原因）？ ①我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。 ②每个人都有自己的生活节奏，当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。 班级直播课程和线上绘画分享课程、志愿者活动时间上有冲突 小乐的烦恼是什么？ 思考 当我们面对不同集体中的角色无法统一角色时，角色的冲突就可能给我们带来烦恼。 集体会为小乐的烦恼而调整时间吗？ 当自己的节奏和集体的旋律不和谐时，我们需要调整自己的节奏。 2.个人节奏和集体旋律的关系： （1）当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体； （2）当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。 如果你是小乐，你会怎么做？说一说你的理由。 我选择参加： 我的理由是： 选择班级直播课程 理由：学习是中学生最重要的任务，不能缺席。 选择参加线上绘画分享课程 理由：这是兴趣、爱好。 选择参加志愿者活动 理由：疫情期间，任务紧迫，我也应该尽微薄之力。 3.处理角色冲突的方法： （在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑哪些因素？） （1）自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。