专题16：写作-2020-2021学年七年级语文下学期期中专项复习攻略（部编版）

专题16 写作 （一） 阅读以下文字，完成作文。 小时候的牛汉，把一半的语文课本送给乔元贞，是一种长大；小英子，硬着头皮独自去汇款，是一种长大：可爱的你，为刚刚下班回家的父母沏上一壶热茶，是一种长大……长大意味着学会为他人着想，长大意味着学会承担责任，长大意味着学会感恩回报…… 请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇记叙文。 要求：⑴写出真情实感；⑵不少于600字；⑶不得套作，不得抄袭。 【题目解析】 这道作文题将考生的生活经验作为命题依据，关注考生的成长体验，引导考生审视自我、感悟成长。作文题将课本学习与语文的生活外延勾连起来，引导考生运用学习语文的方法和智慧来观照自己的现实生活。它既要求考生通过材料中的提示，联系所学过的知识来确立作文的选材、立意、表达，也要求考生深入生活，从生活中选取作文素材，写自己独特的成长经历和生活体验。 首先，作文题所给材料中，人物所做的事情都发生在小时候，所以我们作文所写人物——“我”，应该是一个孩子，而不能写成大人。其次，材料中人物所经历的事件都能够表现人物的“长大”，所以作文内容的选择要以此为标准，写那些能表现人物变得懂事、成熟的事情。最后，材料还对“长大”的内涵做了明确的说明，即“为他人着想”“承担责任”“感恩回报”等，这对选材做了进一步的提示。所以，综合来看，作文题是要求考生写一件深深触动自己的事情，在这件事情中，考生学会了为他人着想，或者勇于承担责任，或者知恩图报，最终获得了成长。 此外，在具体确立作文的主题时，需要注意的是：材料中提及的三种精神不必在一篇作文中全部涉及，选择一个或者两个写具体、写生动即可，面面俱到反而什么也说不清。而且，考生也不必非得写这三种精神，长大、成熟的特征及相应的品质太多，只要作文时写出自己的生活经验和深刻的认识即可。 我们还要注意作文题中的另一个词语——“那一刻”，这要求我们写作时，主题的表达需要集中在一件事、一个具体的情节或某一个猛然醒悟的瞬间，从而使作文更生动、更深刻、更切题。 【思路提示】 1．学会分享 独享资源的“我”很少会想到别人，即使是别人急需帮助的时候。这好像已经成了习惯。一次，“我”将自己的物品（如食物、玩具、工具等）或独有的经验与大家共事，获得了前所未有的快乐体验。从此，“我”学会了与人分享，学会了帮助有需要的人。那一刻，“我”觉得自己长大了。 2．换位思考 “我”与母亲因自己的学习、家中琐事等问题产生了隔阂，“我”始终不觉得自己有错。一 次，妈妈不在家，“我”独自一人处理一些日常由妈妈做的事情时，发现自己以前错了，从而消除了对妈妈的误解，真正理解了妈妈的良苦用心。从此，“我”学会了站在别人的角度来看问题。那一刻，“我”觉得自己长大了。 3．学会担当 “我”一直都认为自己不会犯错误，觉得自己总是对的。有一次，“我”欺负了一位同学，“我”很害怕，就更不愿承认自己的错误了。结果“我”每天都疑神疑鬼，胆战心惊。后来，在同伴的鼓励下，“我”勇敢地向被“我”欺负过的同学道歉，获得了原谅。那一刻，“我”开始懂得，我们必须为自己的行动承担责任。从此，“我”学会了担当，“我”长大了。 4．帮助别人 有一次，“我”独自乘坐公交车，把座位让给了更需要的老人，老人真诚地向“我”道谢；在图书馆看书时，“我”把有趣的绘本让给了眼巴巴看着书的孩子，他兴奋地跳了起来……看着他们开心的样子，那一刻，“我”学会了帮助别人，获得了成长。 【优秀例文】 那一刻，我长大了 “原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院？” 忽高忽低、时断时续的唱腔又一次从窗口传人，即便我已经将窗户关得严丝合缝，甚至连窗帘都拉上了，那婉转曲折的拖音仍直入耳中，将我脑海里好不容易厘清的思绪又拉扯纠缠，绕成了一团乱麻。我烦躁地甩开手中的笔，看着作文纸上突兀的空白，抱怨道：“吵死了！隔壁怎么又看戏了？每次音量还都开这么大，还让不让人写作业了！”我拉开椅子，站起身向客厅走去。 “又怎么了？瞧你这脸皱得跟苦瓜有一拼了。”老妈放下手中的杂志，开口便是一句调侃。“别提了。我才开始打草稿，隔壁又传来唱戏声，把我的思路都吓跑了！”本以为妈妈会和我“同仇敌忾”，一致对外，谁知道，妈妈突然收起了一脸嬉笑，脸上浮起伤感，叹息道：“丫头，多包容隔壁的那位老奶奶，她是个苦命的人啊。” 直到被妈妈推出门外，我还是有些稀里糊涂的，脑海里一遍遍回放着妈妈的话：“老奶奶早年丧夫，独自拉扯儿子长大，如今唯一的儿子去了外地上大学，孤独的老人只能一遍遍听戏来怀念曾经是戏曲演员的丈夫。” “丫头，自己去看看吧，你会改变主意的。”我轻手轻脚地走到了隔壁，门是敞开的。 年过七旬的老奶奶坐在沙发上，两鬓斑白，密密麻麻的皱纹爬满了她的脸颊，记录下岁月给予她的苦难。她的目光十分悠远，仿佛在凝视那遥远岁月中也是一身戏服的男