（机构适用）第一讲 记叙文之品味加点词的含义和表达效果（解答技巧归纳+强化专训）-2020-2021学年七年级下册语文复习辅导讲义部编

第1讲 记叙文之品味加点词的含义和表达效果 1、 技法进阶 （1） 词语的含义 1. 本义、引申义 例1：这场球打的真漂亮。 本义：好看 引申义：精彩 2.修辞义 例2：仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 《紫藤萝瀑布》 本义：挑逗，逗引 拟人 紫藤萝根部反射的光芒和阳光交相辉映 3.语境义 是语言环境的简称。词语在具体的语境中所特有的含义。词语的这种含义离开了具体的语境便会消失，所以又称为临时义 例3：她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像在落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。《我的老师》 本义：贬义词，指“诡计多端，不可信任” 语境义：调皮、机灵 （2） 词语的表达效果 角度一：修辞手法 例1：小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 “偷偷”运用拟人的修辞方法，生动形象的写出了小草在不经意间已经破土而出的情态，表现了作者对小草的喜爱之情。 角度二：词性 例2：他用手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见有他的背影，我的泪很快的流了下来。 运用“攀、缩、倾“一系列的动词，生动传神地刻画出了爸爸爬月台时吃力艰难的样子，表达了父亲对我深深的爱。 例3：我很贪婪地啃着瓜果，母亲在一旁心满意足地笑着 运用“贪婪”和动词“啃”生动形象地写出了“我”大口大口吃瓜果时的情状，表达了“我”对家乡瓜果的喜爱之情。 表述方法： 运用了……（角度），……（表达效果）地写出了……（内容），表现了人、物或作者的……（情感） 2、 随堂练习 （一） 《改变命运的一分》选段  ⑥不经意地瞧小男孩一眼，正迎上他瑟缩的眼神，秦老师的心猛然一震——在孩子晶莹的泪光中，在恐惧的战栗后面，清泉般的童真悄然流淌。哎！毕竟，他还是个孩子，心还非常嫩。   ⑦“你看这样好不好？”秦老师灵感一闪，立刻以温暖的目光笼罩小男孩的全身，此刻小男孩正微张着嘴，星星般的双眼涌动着期盼。“我在总成绩上给你加一分，但不是送，是借，要还的，期末你给我一还十，怎么样？”  第七段中，秦老师的“灵感”具体指什么？（2分）  （二）《告别白鸽》选段  终于出现奇迹。那天早晨，一个