五升六暑期数学奥数学案-20比例 苏教版（无答案）

同学个性化教学设计 年 级： 教 师: 科 目： 班 主 任： 日 期: 时 段: 课题 比例 教学目标 能够熟练掌握比例部分的基础知识 重点 比例的性质，解比例 难点 同上 知识点剖析 序号 知识点 预估时间 掌握情况 1 练习引入 2 知识梳理 3 例题讲解 教学内容 【练习引入】 1.在括号里填上适当的数 15:（ ）= 5:4 （ ）:0.36=2:（ ） 2.根据4:a=5:b写出的比例，正确的是（ ） A、4:5=b:a B、5:4=b:a C、4:b=a:5 3.如果am=bm，那么正确的比例式是（      ） A、a:m=b:n   B、a:b=m:n     C、b:m=a:n    D、 4.判断。 ①表示两个比相等的式子叫做比例。（ ） ②0.6:1.6和3:4能组成比例。（ ） ③两个比的比值相等，这两个比可以组成比例。（ ） 5.一辆汽车第一次2小时行驶80千米，第二次5小时行驶200千米。列表如下： 时间（时） 2 5 路程（千米） 80 200 你能根据这个表，分别写出第一、二次所行驶的路程和时间的比吗？两次的比能够成比例吗？ 知识点一：比例的意义 比例的意义：表示两个比相等的式子叫做比例。 组成比例的四个数，叫做比例的项。 两端的两项叫做外项，中间的两项叫做内项。 如：；也可以写成，表示两个比相等的式子叫做比例。 注意：比例是由两个比组成的，且两个比的比值相等。 知识点二：比例的性质 比例的性质：两个外项的积等于两个两个内向的积。 知识点三：解比例 根据比例的基本性质，如果已知比例中的任何三项，就可以求出这个数比例中的另外一个未知项。求比例中的未知项，叫做解比例。 知识点四：正比例与反比例 1、成正比例的量 ①两种相关联的