五年级下册美术教案-第6课 分割与组合｜辽海版

年级 五年级 课题 分割与组合 课时 教师 教学目标： 发现现自然与生活中，艺术创作中分割与组合的现象，并且了解其意义和作用，学习分割与组合的方法，并尝试用分割与组合的方法进行美术创作。通过学习，让学生认识到：变化不单是艺术创作，也是自然生活中永恒的法则。 学习重点、难点： 学习分割与组合的方法。 分割意图。 教学准备： 课件、范画。 过程与方法 教师活动 一、 导入新课 1、教师出示课件照片：生活中常见的分割与组合：广告、装饰画、拼图等。 2、提问：在生活中还发现哪些分割与组合的现象。 3、导入新课、板书课题。 二、讲授新知 1、教科书中范图欣赏。 （1）教师引导学生欣赏图片：有烟囱的房子、西域祥云。 （3）教师讨论分割与组合的方法。 A.展示多张作品资料，分割方法灵活多样。强调分割不宜太碎。 B.教师出示课件，讲解如何选取合适的小幅图片。 2、小组讨论，相互交流，自己分割与自核的意义。 教师小结：整体与局部的关系，教师举例中国传统画中的屏条。 三、创作表现 1、教师引导学生分割带来的图片。 3、教师布置作业要求：用组合的方法吧选取的小图组合绘画完成一幅新的作品。 四、展评 1、展示学生作品。 2、教师总结。 学生活动 一、 导入新课 1、学生欣赏、说说画面中有什么事物，指生说一说什么是分割组合。 2、指生回答。 二、讲授新知 1、学生欣赏。 （1）指生说一说每一幅小图中画的什么事物，整体又突出什么？ （2）学生说说分割后作品带来了什么样的变化。 （3）小组讨论，汇报。 A.分割准备好的图片。 B.选取小幅图片进行组合，完成一幅完整的组合作品。 2、指生回答。 分割与组合，让每一幅画面都有了独立的意味，但整幅画面又是统一连续的。 三、创作表现 1、学生操作分割。 2、学生选取图片。 3、学生创作表现。 四、展评 1、学生自评、互评。 板 书 设 计 板 绘 分 割 与 组 合 欣赏图片 范画欣赏 教 学 回 顾 $