第二单元 第6课 老山界-2020-2021学年七年级下册初一语文【黄冈100分闯关】部编版（教用）

６ 老山界 １．给下列加点字注音,根据拼音写汉字.(９分) 峭 壁(qiào)　　　骨 碌(ɡū)　　　咀嚼 (jué) 呜咽 (yè) 督 促(dū) pān(攀)谈 ɡuàn(灌)输 yáo(瑶)民 lí(篱)笆 ２．选词填空.(３分) (１)她拿出仅有的一点(一点　一袋　一碗)米,放在 房中间木头架成的一个灶上煮粥. (２)自己的队伍来了,我们烧了些水给大家喝.一路 前进,天黑了才到山脚,果然(居然　果然　自然) 有许多竹林. (３)只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上,跟星 光接起来,分不出是火把还是星星.这真是我生 平没见过的奇观(奇观　景观　奇妙). ３．下列句子中标点符号使用正确的一项是(C )(３分) A．队伍挤得紧紧的,站累了,就在路旁坐下来,等前头 喊着“走,走,走,”就站起来再走. B．这回翻山使部队开始养成一种新的习惯:那就是用 脸盆、饭盒子、茶缸煮饭吃、煮东西吃. C．“请到里边坐.”她带着些惊惶的神情说. D．我忽然想起:将来要在这里立个纪念碑,写上:某年 某月某日,红军北上抗日,路过此处. ４．修改下列病句.(４分) (１)不论是谁,不论他们开始怎样怕我们,如果我们对 他们说清楚了红军是什么,没有变忧为喜,同我们 十分亲热起来的. 把“如果”改成“只要”,在“没有”的后面加“不” (２)我们因为也很饿,所以仍旧一气儿跑下山去,一直 到宿营地. 把“因为”“所以”改成“虽然”“但” ５．课文中的比喻形式多样,内涵丰富,对衬托人物心情、 表达主题作用很大.请你细细品味,仿照示例赏析下 面的句子.(６分) 示例:不要落后做乌龟呀! 把落后的人说成乌龟,幽默乐观,催人上进. (１)回头向来路望去,那些小山都成了“矮子”. 把“小山”比作“矮子”,衬托了红军战胜困难后“一 览众山小”的气魄和胸怀. (２)银子似的泉水流下山去,清得透底. 把“泉水”比作“银子”,形象生动地写出了泉水的 清澈,衬托了红军战士轻松愉快的心情. ６．依照下面例句的句式,以“爱国”为话题,再写两个句 子,要求引用两句诗词名句.(４分) 例句:爱国是什么? 爱国是屈原的“路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索”. 仿写:爱国是什么? 爱国是陈毅的“此去泉台招旧部, 旌旗十万斩阎罗”. 爱国是什么? 爱国是陆游的“王 师北定中原日,家祭无忘告乃翁”. ７．用一句话概括下面一则材料的主要内容.(３分) 老山界地处广西资源县境内.８０多年过去了,当 地经济发展也面临一块难啃的“硬骨头”———脱贫攻 坚.资源县虽然拥有丰富的物产和红色旅游资源,但 交通不便、物流不畅,影响了脱贫进度.为了打赢这 场脱贫攻坚战,资源县政府大力弘扬红军长征精神, 大力加强贫困村基础设施建设,因地制宜引导贫困群 众发展绿色产业,确保在“十三五”期间,帮助贫困户 早日脱贫. 广西资源县翻越“老山界”迈向新征程 ８．综合性学习.(８分) 老山界是长征途中红军遇到的第一座难走的山, 为了体验翻越老山界的艰辛,长征路中学校团委决定 组织同学们沿着当年红军翻越老山界的路线,重翻老 山界. (１)听到此消息后,你所在的班的同学立即分成了两 派,展开了辩论.请你站在正方的角度,对反方的 观点加以反驳.(４分) 反方:这个活动没有意义.时代不同了,何必 再吃那种苦? 况且,让那么多人去翻越老山界,安 全也无法保障,万一出了事故,谁负得起这个责任? 正方:这个活动有意义. 如今时代不同了,我 们的生活很舒适,但我们中的不少人恰恰缺少了 吃苦的精神,缺乏承受挫折与困难的勇气. 通过 “重翻老山界”这一活动,可以唤起我们战胜困难 的信心,弘扬伟大的长征精神. ６１ (２)学校最近流行一句话:“新红军”招募,你的热血在 吗? 你看到招募信息后也想去,你回家怎样跟爸 爸说呢? (４分) 爸爸,打扰您一下. 我校校团委准备招募２００名 同学去翻越老山界、重走长征路,体验一下红军艰 苦行军的环境,学习红军那种不怕苦的精神. 这 是一件非常有意义的活动,我也想去. 您会同意 让我参加的,对吗? (一) 满天都是星光,火把也亮起来了.从山脚向上望, 只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上,跟星光接 起来,分不出是火把还是星星.这真是我生平没见过的 奇观 . 大家都知道这座山是怎样地陡了,不由浑身紧张, 前后呼喊起来,都想努一把力,好快些翻过山去. “不要掉队呀!” “不要落后做乌龟呀!” “我们顶着天啦!” 大家听了,哈哈地笑起来. 在“之”字拐的路上一步一步地上去.向上看,火把 在头顶上一点点排到天空;向下看,简直是绝壁,火把照 着人的脸,就在脚底下. ９．文中加点的“奇观”指什么? 表达了作者什么样的心 情? (５分) 奇观是指“只见火把排成许多‘之’字形,一直连到天 上