第一单元 第2课 说和做-2020-2021学年七年级下册初一语文【黄冈100分闯关】部编版（教用）

２ 说和做 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　———记闻一多先生言行片段 １．给下列加点字注音,根据拼音写汉字.(１０分) 弥 高(mí)　　卓 越(zhuó)　　　漂 白(piǎo) 无暇 (xiá) 硕 果(shuò) 赫 然(hè) 气冲斗 牛(dǒu)　　沥 尽心血(lì) qiè(锲)而不舍　　jiǒng(迥)乎不同 ２．找出下列词语中的错别字并改正.(４分) 炯炯目光　十年坚辛　心不在焉　心会神疑 警报叠起　潜心贯注　慷慨淋漓　一反即往 错别字 坚 疑 叠 即 改正 艰 凝 迭 既 ３．下列句中加点的词语运用有误的一项是(A )(３分) A．２０１６年９月１５日２２时０４分０９秒,“天宫二号”空 间实验室由长征二号火箭发射升空,气冲斗牛 ,直 上云霄. B．敬爱的魏老师几十年如一日,耕耘在三尺讲台上, 兀兀穷年 ,沥尽心血,在教学上取得了骄人的成绩. C．这里虽然只有一河之隔,但两岸的气候条件却迥乎 不同 . D．群众大会上,闻一多慷慨淋漓 地指骂民族败类. 【解析】“气冲斗牛”形容气势之盛可以直冲云霄,一般 指人,用在此处不合语境. ４．下面句子中标点符号使用有误的一项是(D )(３分) A．刚走到校门口,我就看见一幅写着“向闻一多先生 学习”的巨大标语. B．我们朗诵着«说和做»,怎能不激起心中的豪迈之 情,将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中 国梦”中去呢? C．给成功者一个微笑,那是赞赏;给失败者一个微笑, 那是鼓励. D．挫折与磨难面前,你是做畏缩逃避的懦夫? 还是做 奋起搏击的勇士? 【解析】D项中第一个问号应改为逗号. ５．判断下列句子所运用的表达方式.(３分) (１)饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得 很少,为了研究,他惜寸阴、分阴. (记叙) (２)一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻 的小楷,如群蚁排衙. (描写) (３)他,是口的巨人.他,是行的高标. (议论、抒情) ６．说说下面句子的含义.(９分) (１)他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方. 这是一个比喻,是指闻一多先生努力寻找使我国 民族文化繁荣昌盛的方法. (２)１９３０年到１９３２年,“望闻问切”也还只是在“望”的 初级阶段. 这句是比拟的说法,把我们的民族比成一个病人, 说明闻一多先生当时从文化研究上来探求救国的 方法,也还仅仅是走出了第一步. (３)他“说”了:“我们要准备像李先生一样,前脚跨出 大门,后脚就不准备再跨进大门.” 这句话表现了闻一多先生决心以李公朴先生为榜 样,前仆后继,誓与反动派拼死一战的英勇气概. ７．仿照画线句子,结合闻一多的事例,再续写一句.要 求所写句子与前两句形成排比,且句式相近(字数不 要求一致).(４分) 带着信念出发吧! 因为有了信念,科学家邓稼先 以身许国,在大漠深处实现了人生的价值;因为有了 信念,探险家刘雨田克服了艰难困苦,徒步走完了万 里长城;因为有了信念,学者闻一多毅然走出书斋,走 上了追求民主和自由的革命道路.让我们带着信念 出发,迎接更加美好的明天! ８．闻一多先生是“口的巨人,行的高 标”.可在我们的周围,却有很多 人是“口的巨人,行的矮子”.认 真观察右边这幅漫画,说说我们 该怎样做才是真正的节能.(４分) 示例:真正的节能不是靠口号,而是靠行动. 如水龙 头不要开到最大、人走灯灭、乘坐公共交通工具等. (一) “人家说了再做,我是做了再说.” “人家说了也不一定做,我是做了也不一定说.” ４ 作为学者和诗人的闻一多先生, 在３０年 代 国 立 青 岛 大 学 的 两 年 时 间,我对他是有着深刻印象的.那时 候,他 已 经 诗 兴 不 作 而 研 究 志 趣 正 浓.他正向古代典籍钻探,有如向地 壳寻求宝藏.仰之弥高,越高,攀得 越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍.他想吃尽、 消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一 直远射到有史以前.他要给我们衰微的民族开一剂救 济的文化药方.１９３０年到１９３２年,“望闻问切”也还只 是在“望”的初级阶段.他从唐诗下手,目不窥园,足不 下楼,兀兀穷年,沥尽心血.杜甫晚年,疏懒得“一月不 梳头”.闻先生也总是头发凌乱,他是无暇及此.闻先 生的书桌,零乱不堪,众物腾怨,闻先生心不在焉,抱歉 地道一声:“秩序不在我的范围以内.”饭,几乎忘记了 吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜 寸阴、分阴.深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路, “漂白了四壁”. 不动不响,无声无闻.一个又一个大的四方竹纸本 子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙.几年辛苦,凝 结而成«唐诗杂论»的硕果. 他并没有先“说”,但他“做”了,做出了卓越的成绩.