第一单元 第1课 邓稼先-2020-2021学年七年级下册初一语文【黄冈100分闯关】部编版（教用）

１ 邓稼先 １．给下列加点字注音,根据拼音写汉字.(１２分) 选聘 (pìn)　　　宰 割(zǎi)　　可歌可qì(泣) 鲜 为人知(xiǎn)元xūn(勋) 至死不xiè(懈) 鞠躬尽瘁 (cuì) 殷 红(yān) 家yù(喻)户晓 yáo(谣)言 萦 带(yíng) 当之无kuì(愧) ２．下列词语中有四个错别字,请找出来并改正.(４分) 奠基　昆仑　挚友　彷徨　绝然不同　锋芒必露　 妇儒皆知　引人注目　曾出不穷　马革裹尸 错别字 绝 必 儒 曾 改正 截 毕 孺 层 ３．下列加点词语使用有误的一项是(D )(３分) A．张爱萍将军称邓稼先为“‘两弹’元勋”,他是当之无 愧 的. B．为了更深入地了解邓稼先,同学们课外搜集了邓稼 先的一些鲜为人知 的小故事. C．习近平总书记的“一带一路”倡议在中国可谓家喻 户晓 ,深入人心. D．班长张平每天要处理很多班级事务,他真是鞠躬尽 瘁 ,死而后已 啊! 【解析】“鞠躬尽瘁,死而后已”指勤勤恳恳,竭尽心力, 到死为止. 多形容人的伟大,但用在学生身上不合 适. ４．下列各项说法不正确的一项是(C )(３分) A．他只 说了一句话:“我不能走.”(句中加点的“只”是 副词,表现了邓稼先在危急时刻,果断坚决、身先士 卒的优秀品质.) B．德国强占山东胶州湾,“租借”９９年.(句中的“租 借”加引号,表讽刺否定,表现了作者的愤怒之情.) C．本文按照时间顺序记叙了邓稼先为我国成功研制 原子弹等核武器所做出的重大贡献. D．本文的作者是杨振宁,我国理论物理学家.邓稼先 是我国核物理学家、核武器科学和技术专家. 【解析】本文是作者以一百多年来的民族情结、五十年 的朋友深情为基调,用饱含感情的语言为邓稼先写的 一篇传记,高度赞扬了邓稼先的爱国主义精神和将个 人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀. “邓稼先为 我国成功研制原子弹等核武器所做出的重大贡献”只 是本文一部分内容. ５．下列各句中有语病的一项是(D )(３分) A．中国共产党第十九次全国代表大会是在全面建成 小康社会决胜阶段、中国特色社会主义发展关键时 期召开的一次十分重要的大会. B．中国成功研发出了一款助力航母舰载机在航空母 舰上成功着舰的新装置. C．在我所认识的知识分子当中,邓稼先是最有中国农 民的朴实气质的人. D．邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最 高奉献精神. 【解析】成分残缺,应在“精神”后加上“的儿子”. ６．下列句子组成一段话,排序正确的一项是(C )(３分) ①但是,随着时间的流逝,他的事迹将为愈来愈多的 人所了解和传颂.②他为这个事业奉献了全部精力, 在刚过六十二岁的时候,就过早地离开了我们.③有 个英雄群体不计名利、舍生忘死、默默无闻地奋斗了 几十年.④人们愈来愈深切地怀念着他,他对祖国的 贡献记载史册.⑤中国共产党党员、全国劳动模范、 核物理学家邓稼先是其中的一位杰出代表. A．③②①④⑤　　　　　　B．⑤②③④① C．③⑤②①④ D．⑤①④③② ７．学习本文之后,为了表达 对邓稼先的敬佩和热爱之 情,实验中学七年级(１)班 将要开展“走近邓稼先”的 综合性学习活动,请你也 来参加.(１２分) (１)【巧联妙对】 阅读课文,根据上联,对出下联.要求下联中 含有“邓稼先”三个字.(３分) 上联:千载圆梦“神五”英雄杨利伟 下联:百年回眸“两弹”元勋邓稼先 (２)【板报设计】 从１９６４年１０月１６日中国第一颗原子弹爆 炸到２０１７年５月５日中国国产大型客机C９１９成 功首飞,这一系列事件表明我国科技人员在“两弹 一星”精神的鼓舞下,在科技攻关上已走在世界前 列.学校要编辑一期以“打开科技之窗”为主题的 校报,请你为校报设计两个具体的栏目.(４分) 示例:“两弹”元勋邓稼先;中国 “飞天梦”的历程 (或:探索与发现) １ (３)【在线交流】 假如穿越时空,让你去采访邓稼先,请你在广 泛收集资料的基础上设计两个问题,你会如何设 计? (５分) 示例:①请您说说在科研方面给您印象最深的事 情是什么? ②请您对我们中学生说几句激励性的 话. (一) ①邓稼先１９２４年出生在安徽省怀 宁县.在北平上了小学和中学,于１９４５ 年自 昆 明 西 南 联 大 毕 业.１９４８ 年 到 １９５０年赴美国普渡大学读理论物理,获 得博士学位后立即乘船回国.１９５０年 １０月到中国科学院工作.１９５８年８月 奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理 论. ②这以后的２８年间,邓稼先始终站在中国原子武 器设计制造和研究的第一线,领导许多学者和技术人 员,成功地设计了中国的原子弹和氢弹,把中华民族国 防自卫武器引导到了世界先进水平. ③１９６４年１