【精品导学】数学五年级下册3.1长方体和正方体的认识（含答案）冀教版

3.1长方体和正方体的认识 预习案 一、预习目标及范围 1.知识与能力目标：掌握长方体和正方体的特征，认识它们之间的关系。 2.过程与方法目标：通过操作、观察、想象、归纳、概括等活动使学生经历建立立体图形表象的过程，进一步发展学生的空间观念。 3.情感态度与价值观目标：在操作和探索的过程中，要培养学生学习数学的兴趣，进一步增强合作意识，激发学生学习数学兴趣，丰富数学活动经验，提高解决问题的能力。 4．预习课本34-35页内容。 二、预习要点 1.长方体有 个面、 条棱、 个顶点，相对的面完全相同，棱的长度不相等，分别叫长、宽、高；正方体有 个面、 条棱、 个顶点， 个面完全相同，棱的长度都相等，都叫做 ； 2. 是特殊的长方体。 三、预习检测 1、长方体的12条棱中，高有（ ）。 A．4条 B．6条 C．8条 D．12条 2、下列物体中，形状不是长方体的是（ ） A. 墨水盒　　B. 烟盒　　C. 水杯　　D. 电冰箱 探究案 一、合作探究 (一)课件出示第34页例1（1）。 观察长方体和正方体 （1）认识面、棱和顶点： 总结：上面的平平的面，我们就叫做 、面与面之间的边叫做 ，三条棱相交的点叫做 （2） 长方体和正方体的面的特征： 小结： 长方体有 个面，正方体也有 个面。发现长方体中相对的面是 的；正方体中的 个面都是完全相同的。 2.课件出示第34页例1（2）。 长方体和正方体的棱和顶点的特征： 总结： 1 方体用了8颗珠子12根小棒，也就是正方体有 个顶点， 条棱。 2 方体用了8颗珠子12根小棒，也就是长方体有 个顶点， 条棱。 3 把长方体的12条棱分成了3组，每组的 条棱的长度相等。 4 12条棱的长度是相等的，都叫做 (二)课件出示35页例2。 师：刚才我们通过观察找到了长方体和正方体的特征，你能把它们的特征整理在表格中吗？ 小组合作整理，全班交流。（指名学生边说，课件边出示） 名称 面 顶点 棱 正方体 长方体 总结： 是特殊的长方体。 自主练习 把一个长2分米