5.1 我们的情感世界（课件）-2020-2021学年下学期七年级道德与法治高效精品课件与学案（部编版）

导入新课 思考：面对美国人的傲慢无礼，中国代表沉着冷静反击。对此，你有什么感受？ 第二单元 做情绪情感的主人 第五课 品出情感的韵味 第一框 我们的情感世界 1.了解情感对我们的重要性，理解情感与情绪之间的 关系。(重点) 2.了解情感的类型。 3.理解情感是人最基本的需求，理解情感对我们产生的作用。(难点) 学习目标 ✯1.我们为什么需要丰富的情感？ ✯✯2.情绪与情感的关系？ ✯3.情感的类型有哪些？ ✯✯4.情感的作用？ 要求： 1.大字精读，小字通读 2.围绕“知识清单”找出答案 3.圈住关键字词，并在重点问题上做标记 自主感知：（请同学们阅读教材P42—46页，思考：） 01 丰富的情感 我对亲人 的情感 活动一：运用你的经验 结合生活实际，选择下面的一个方面，与同学分享自己的真情实感 我对祖国的情感 我对自然 的情感 我对家乡 的情感 我对同学 的情感 我对老师 的情感 我对动物 的情感 我们通过情感来体验生命、体验生活。情感让我们的内心世界更加丰富。 （1）我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。 （2）我们通过情感来体验生命、体验生活； （3）同时，情感让我们的内心世界更加丰富。 归纳：1.我们为什么需要丰富的情感？ 活动二：探索新知 你有过以下情感体验吗？ 除了这些情感体验，你在生活中还有过哪些情感体验？ 正义感——对公正的体验 当我们看到有人遭到欺辱，并为此感到愤怒时，我们可以体验到正义感。 胜任感——对能力的体验 当我们独立完成某项任务、得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到胜利感。 责任感——对职责的体验 当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任感。 思考：认真倾听张京翻译，说说你有哪些情感体验？ 布林肯第二轮发言后赶出中方记者，中方强烈要求记者回来后的发言，杨主任这段话真是反杀的名场面啊！ 中方代表发言 开心、高兴、激动、爱国情感 活动三：观看视频 开心、高兴、激动是情绪，爱国情感是情感。 那么，你知道情绪和情感有什么区别和联系吗？ 归纳：2.情感和情绪的关系的关系是怎样的？ 情绪（表现） 情感（体验） 区别 是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。 情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 联系 情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 ①长太息以掩涕兮， 哀民生之多艰。 ②先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐。 ③黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。 ④人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。 ⑤两情若是久长时， 又岂在朝朝暮暮。 D、关心祖国命运和人民生活的爱国情感 B、忧国忧民、以天下为己任的责任感和先苍生而后己的博大情怀 A、立誓破敌的斗志，不怕艰苦、不怕牺牲的大无畏精神以及必胜的信心 E、坚贞不屈的民族气节、顽强抗争的爱国之情 C、对爱的信任和坚守 《我们的情感世界》ppt精美（PPT优秀课件） 《我们的情感世界》ppt精美（PPT优秀课件） 活动四：诗词情感连连看 下面的古诗表达了怎样的情感？说明什么？ 归纳：3.情感的类型：（P44） 正面的体验：如爱的情感 负面的体验：如恐惧感 两方面混杂的体验：如敬畏感 基础性情感：如安全感 高级情感：道德感 与情绪一样，我们的情感也是复杂的 02 情感的作用 马斯洛需求层次理论 在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。 例如： 我们需要最基本的安全感、信任感； 我们都渴望得到爱与关怀； 我们参与社会事物离不开责任感、胜任感。 （1）情感是人最基本的精神需求。情感反映着我们对人和对事 的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 （2）情感与我们的想象力、创造力有关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。 （3）情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。 归纳：4.情感的作用？ 课堂小结 易错点： 1.情绪是短暂的、不稳定的，情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，因此二者之间没有任何联系 2.一个人的情感过多，会让他多愁善感，影响他的想象力和创造力，不利于他更全面地观察事物，探索未知。 3.少年时期的积极情感是自然而然形成的。 × × × 1.情感是指与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受和体验，是比较稳定、深刻的内心体验。以下描述，属于情感体验的有( ) ①参加周一的升国旗仪式，激发爱国情感 ②召开中国共产党第十八次全国代表大会，增强了全体党员的责任感 ③看到“神舟”十一号与“天宫”二号成功对接，我们产生自