五年级下册科学教案-23 未来的交通工具 ︳青岛版

23 《未来的交通工具》教学设计 【教材分析】 社会在不断进步，交通工具的继续发展也是必然的。未来的交通工具是什么样的？学生们理想中的未来的交通工具又是什么样子的本科针对这些问题进行设计，目的是让学生在了解交通工具发展史的同时，设计展示自己心目中未来的交通工具，从而激发学生大胆想象、敢于挑战、勇于创新的精神，培养学生学科学、爱科学、研究科学的情感。 【教学目标】 1. 能用发展的观点去认识事物，能通过搜集、观察、交流提高自己的认识水平：能提出自己的不同见解，培养创新精神。 2. 喜欢大胆想象；关心新科技的发展，能体会到科学是在不断发展的。 3. 了解交通工具的发展史；知道目前世界上最先进的交通工具；能设计心目中理想的未来交通工具。 【教学重点】用几句连贯的话向同学介绍自己设计的“未来交通工具”，并画下来。 【教师准备】 1.搜集各种交通工具的图片，制作成课件。 2.学生准备彩笔、画纸、稿纸。 【课时安排】1课时 【教学过程】 一、.谈话导入 师：同学们经常见到或乘坐的交通工具有哪些？ 生：自行车、电动车、汽车、火车、轮船、飞机....... 师：你想乘坐更舒适高档的交通工具吗？ 板书课题: 23.未来的交通工具 二、出示学习目标，生默读目标 学习目标： 1.了解交通工具的发展史. 2. 知道目前世界上最先进的交通工具. 3. 能设计心目中理想的未来交通工具。 . 三、探究过程 活动一：自主探究交通工具的发展。 （一）自主探究学课本68-71页内容，边看边思考下列问题，并在书上划出答案。 思考： （1） 交通工具的发展历程是怎样的？ （2）了解了交通工具的发展史，你有什么感受？ （3）你知道那些最新的交通工具？现代的交通工具有什么缺点？ （二）自学检测 1.通过提问回答（一）中设计的第一个问题，教师相机指导理解交通工具的发展历程。 （1）生回答自学课本后对问题的理解。 （2）教师利用多媒体出示过去和现在的交通工具图片。 早期的交通工具;独木舟、人力车、蒸汽轮船...... 现代的交通工具;汽车、火车、飞机...... 2.学生观看后谈感受 师小结：交通工具的发展缩小了“地球村”的距离，