【精】四年级下册信息技术教案-第二单元 第8课《规划演示文稿》- 浙江摄影版（2020）

摄影版（2020）四年级下册信息技术 教学设计及反思 教学主题 第8课《规划演示文稿》 课型 新授课 适用班级 四年级 教学时间 1课时 教材与学情简析 演示文稿多媒体作品的制作大致分为三步：第一步选定主题，对作品进行整体规划，做到胸有成竹；第二步按照规划搜集文字、图片、声音和视频，对它们进行加工处理，整理成所需要的素材；第三步利用制作软件将各种素材集成在一起，保存为方便应用和共享的文件 类型。第7课中已经确定了演示文稿的内容主题，所以本课要让学生学会根据主题进行整体的规划构思，确定演示文稿中幻灯片的数目，制作出演示文稿的目录或结 构图，培养学生合理组织数据的能力。 一个完整的演示文稿一般由多张幻灯片组成，本 课介绍了新增幻灯片的操作方法。在设计时，如果等所 有文字、图片输入后再调整图文排版方式，对学生来说 具有一定的挑战性。因此，本课在新增幻灯片时先选用 “版式”，以降低学生的操作难度，培养学生的版面布局意识。 演示文稿的重要功能之一是展示与表达。通过本 课的学习，学生已经制作了多页幻灯片，可以进行初步展示与交流。因此，在本课第三部分安排了 “放映幻灯 片”环节。 教学目标 知识与技能： 初步规划演示文稿的内容框架，形成设计与规划的信息意识； 在幻灯片制作过程中，能根据作品内容需要选择、调整布局；在放映和展示过程中，学会欣赏他人的作品，初步建立评价规则，培养理性的价值判断能力和负责的行动能力。 过程与方法： 1、通过观察与尝试，掌握添加新幻灯片、 运用版式、放映幻灯片的方法。 2、通过欣赏他人的作品，初步建立评价规则，培养理性的价值判断能力和负责的行动能力。 情感态度与价值观：培养理性的价值判断能力和负责的行动能力。 重点 确定、规划内容框架。 难点 灵活恰当地运用布局与排版。 所需资源和环境 多媒体网络教室；网络文明素材，如央视网中的文 明上网专题；演示文稿范例作品。 数字化资源 教学素材、office办公软件、教案、ppt 常规 资源 教学素材、office办公软件、教案、ppt 教学 环境 多媒体网络教室 教学过程设计 教学环节 教学设计 教学设计 教师 活动 学生 活动 设计意图 一、新课导入 1、情景展示 乐乐：主题确定以后，怎样才能清晰地呈现演示文稿的体系？ 博士：首先需要构