第11课 核舟记-2020-2021学年八年级语文下册【课时A计划】部编版(安徽)精品课件PPT

2021-04-06
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2018)八年级下册
年级 八年级
章节 11 *核舟记/魏学洢
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 安徽省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 1.40 MB
发布时间 2021-04-06
更新时间 2023-04-09
作者 安徽木牍教育图书有限公司
品牌系列 课时A计划·同步配套
审核时间 2021-04-06
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/27742919.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

导语 同学们,如果有人告诉你,在一根头发上可以雕刻下唐诗三百首的全部诗句,你一定觉得很惊奇吧?这就是我国最令人叹为观止的微雕艺术。今天,我们要学习的《核舟记》,就是远在几百年前我国民间艺术中精湛绝伦的微雕技艺的精彩展示。 根雕 牙雕 竹雕 核雕 作品上10只3毫米左右的螃蟹落在白色的沙粒上。 作品上六只平均0.7毫米的熊猫 放在绣花针针孔里。 石刻微雕作品《红楼梦》的第一回,在这块高15至18厘米、宽约10厘米的印石上刻有5400个字。 是微型雕刻的简称,是一种以刀代笔,以精小细微为特征的独具风格的艺术形式。雕刻时肉眼看不见, 凭感觉运刀,靠经验完成创作,因而人们又称之为“神刻意雕”,作品具有“微中藏世界,石上读华章”之妙趣。 微雕艺术越来越为人们热爱,越来越被艺术家、鉴赏家、收藏家重视,世界上正在形成一股微雕艺术热。 微雕 范曾画-小品 0.18cm X 0.20 cm的象牙上。 点击照片作品为放大200倍后, 邓小平肖像 0.46 cm X 0.24 cm的象牙上。 点击照片作品为放大200倍后 熊猫图 0.16cm X 0.20 cm的象牙上。 点击照片作品为放大200倍后, 小品 0.10cm X 0.20 cm的象牙上。 点击照片作品为放大200倍后, 微雕作品展示 核舟记 魏学洢 罔( ) 贻( ) 有奇( ) 黍( ) 糁( ) 髯( ) 褶( ) 不属( ) 楫( ) 篆( ) 狭( ) 髻( ) 壬( ) 戌( ) wǎng yí jī shǔ sǎn rán zhě zhǔ jí zhuàn xiá jì rén xū 朗读竞技 每组抽取两位同学朗读,读错扣1分。 1、明有奇巧人曰王叔远 2、能以径寸之木 3、为宫室 4、罔不因势象形 5、各具情态 技艺奇特精巧的人 用 做,雕刻 没有;根据; 样子;模拟 具有 6、尝贻余核舟一 7、舟首尾长约八分有奇 8、高可二黍许 9、中轩敞者为舱 曾经;赠送 表零数、余数 大约;左右,上下 高起;宽敞;是 10、启窗而观 11、雕栏相望 12、清风徐来 13、水波不兴 14、中峨冠而多髯者为东坡 15、佛印居右 16、东坡右手执卷端 17、其两膝相比者 打开 正对 缓缓地,慢慢地 起 高高的帽子 处在,坐在 拿 靠近 18、佛印绝类弥勒 19、矫首昂视 20、神情与苏黄不属 21、诎右臂支船 22、珠可历历数也 23、舟尾横卧一楫 24、左手倚一衡木 极;像 举,抬 类似 同“屈”,弯曲 清清楚楚 船桨 同“横” 31、通计一舟 32、为人五; 33、曾不盈寸 34、盖简核桃修狭者为之 35、技亦灵怪矣哉 全部、整个 刻有 尚、还;满 同“拣”,挑选; 长;窄 奇妙 明有奇巧人曰王叔远,能以径 寸之木,为宫室、器皿、人物,以 至鸟兽、木石,罔不 因 势 象 形,各具情态。尝 贻余核舟一, 盖大苏泛赤壁云。 用 做,雕刻 没有 根据 技艺奇妙精巧的人 样子 模拟 曾经 赠送 具有 核舟记 概述王叔远精湛的雕刻技艺,点名雕刻品“核舟”的主题及其来历. 总 详写核舟的大小、结构、舟上的人物和题名。 分 总 小结总计全核舟的人、物、文字的数目,赞叹核舟的雕刻技艺。 (1段) (2—5段) 用事实说明雕刻者技艺精湛 (6段) 研读第一段: 能概括全文,点名核舟特点的词是: 找出表现核舟主题的句子。 找出原料小而表现题材广的句子。 说明构思巧妙、技艺精湛的句子。 盖大苏泛赤壁云。 能以径寸之木,为宫室、器皿、人物、以至鸟兽、木石。 罔不因势象形,各具情态。 奇巧 宋神宗元丰二年(1079),苏轼在湖州任上被人诬陷,入狱半年。次年贬为黄州(今湖北黄冈县)团练副使,是一个有名无实的官职。苏轼到任后,心情郁闷,曾多次到黄州城外的赤鼻矶游览,写下了《赤壁赋》、《后赤壁赋》等著名作品,寄托他谪居时的思想感情。文章中雕刻家虽取材于这件事,却不受这件事的拘束。如大苏泛赤壁是确有其事,但当时并没有鲁直和佛印陪同。 大苏泛赤壁 阅读2——5段,分析下列问题 1、这几段文字是对核舟的具体说明,作者是按照怎样的顺序说明的? 2、课文分说部分不是按从头到尾的顺序,而是按船的中部、船头、船尾、船背的顺序描述“核舟”上的景物。作者从船的中部写起,有什么好处? 核舟记 概述王叔远精湛的雕刻技艺,点名雕刻品“核舟”的主题及其来历. 总 详写核舟 分 总 正面 背面 船舱 船头 船尾 空间顺序 小结总计全核舟的人、物、文字的数目

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