第2课 回延安-2020-2021学年八年级语文下册【课时A计划】部编版（安徽）精品课件PPT

贺敬之 回 延 安 （关于延安）由于国民党的疯狂围剿，中国共产党被迫开始长征，而延安就是中央红军万里长征的最终落脚点。从1935年到1948年，延安一直是中共中央所在地，是中国人民解放斗争的总后方。13年间，这里经历了抗日战争、解放战争和整风运动、大生产运动、中共七大等一系列影响和改变中国历史进程的重大事件。在革命的年代里，延安为我们留下了宝贵的精神财富，那就是一直影响着中国几代人的三种精神：实事求是，自力更生，艰苦奋斗。 贺敬之，诗人，剧作家，山东峄县人，1940年到延安，进入鲁迅艺术文学系学习，1945年与丁毅合作创造了富有我国民族特色的新歌剧《白毛女》，1946年离开延安，去华北根据地工作，解放后长期从事文艺创作和文艺领导工作，有诗集《并没有冬天》、《朝阳花开》、《放歌集》等。 贺敬之 写作背景： “1956年，我跟随当时团中央的一位领导回延安，参加西北五省青年工人造林大会。这时我已经离开延安11年了，回去以后感觉很不一样。我本打算写几篇报告文学和一点新闻报道，青年大会要举行一个联欢晚会，说要我出个节目，我说我用信天游的方式写几句诗，抒发一下感情。夜里我就一边唱，一边写，写了一夜，……当时我是在窑洞里面走着唱着，还流着眼泪。 ” 思考： 1.这首诗和自己以前所读的新诗在形式上有什么不同之处?(从体裁角度) 2.这首诗的主要内容是什么 3.怎样读这首诗？ 4.这首诗表达了作者怎样的思感情？ 体裁：信天游 是陕北民歌的一种形式（随心所欲任意发挥的民歌形式，又称“顺天游”），它的曲调纯朴、高亢、悠长，节奏自由。歌词通常为两句一段，一般一小段表达一个意思，上句旨在比兴，下句道出本意，长度由一段至几十段不等。每句字数不定，但基本上以七字句为主。句中多用叠字句。修辞上多用比兴、夸张等手法。歌手用同一曲调反复演唱，有时旋律上稍加变化。 心口呀莫要这么厉害地跳， 灰尘呀莫把我眼睛挡住了…… 手抓黄土我不放， 紧紧儿贴在心窝上。 ……几回回梦里回延安， 双手搂定宝塔山。 千声万声呼唤你， ——母亲延安就在这里！ 无法控制 内心的激动 “抓”“贴”“搂”等动词，写出了诗人对母亲延安的眷念 夙愿已偿 几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山 ——宝塔山是革命圣地延安的重要标志和象征。登山凭眺，可纵观圣地全貌。 “只有登上宝塔山，才算真正到了延安”。 杜甫川唱来柳林铺笑， 红旗飘飘把手招。 白羊肚手巾红腰带， 亲人们迎过延河来。 满心话登时说不出来， 一头扑在亲人怀…… 拟人 欢迎场面的热烈 白羊肚手巾红腰带，亲人迎过延河来 第一节 回延安：激动满情怀 激动、跳跃 写诗人离别延安十年后，再踏上延安土地时的兴奋、激动以及见到亲人的喜悦之情。 一开头，兴奋快乐的情感就像强有力的大手把人牢牢抓住！接下去，那些具体而带有强烈特征性的句子，把眼前的景色和人物带到我们的跟前、心上来！真象一个久客他乡的游子一旦回到了故乡。延安啊，这革命的摇篮，这伟大的“母亲”，诗人带着多少情意倒入了你的怀抱！ ——臧克家 二十里铺送过柳林铺迎， 　　　　　　　　　　分别十年又回家中。 　　　　　　　　　　树梢树枝树根根， 　　　　　　　　　　亲山亲水有亲人。 　　　　　　　　　　羊羔羔吃奶眼望着妈, 　　　　　　　　　　小米饭养活我长大。 比兴手法 养育之恩 “兴”者，起也（因而“比兴”也称“起兴”）；取譬引类，起发己心。 兴——先从别的事物引起所咏之物，以为寄托。委婉含蓄，寓意深远，文已尽而意有余。 比——以彼物比此物也 东山的糜子西山的谷， 　　　　　　　　　　肩膀上的红旗手中的书。 　　　　　　　　　　手把手儿教会了我， 　　　　　　　　　　母亲打发我们过黄河。 　　　　　　　　　　革命的道路千万里， 　　　　　　　　　　天南海北想着你…… 火热的战斗和学习的生活 党的培育之恩 对母亲延安的怀念和感激 第二节 忆延安：圣地养育我 深厚，凝重 回忆十年前在延安的生活，诉说诗人和延安的血肉关系，表达母子深情。 米酒油馍木炭火， 团团围定炕上坐。 满窑里围得不透风， 脑畔上还响着脚步声。 老爷爷进门气喘得紧： “我梦见鸡毛信来 ——可真见亲人……” 亲人见了亲人面， 欢喜的眼泪眶眶里转。 “保卫延安你们费了心， 白头发添了几根根。” 选择有陕北地方特色的事物,渲染气氛 亲人欢聚的热烈场面 米酒油馍木炭火，团团围定炕上坐。 满窑里围得不透风，脑畔上还响着脚步声。 团支书又领进社主任， 当年的放羊娃