4.2 第2课时 公因式是多项式的因式分解-2020-2021学年八年级数学下册【课时A计划】北师大版(安徽)精品课件PPT

2021-04-06
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学北师大版(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 2 提公因式法
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 安徽省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 342 KB
发布时间 2021-04-06
更新时间 2023-04-09
作者 安徽木牍教育图书有限公司
品牌系列 课时A计划·同步配套
审核时间 2021-04-06
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/27742370.html
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来源 学科网

内容正文:

4.2 提公因式法 第2课时 公因式是多项式的 因式分解 1、多项式的第一项系数为负数时, ___________________________ _______ 复习:提公因式法 2、公因式的系数是________________________; 3、字母取多项式各项中都含有的___________; 4、相同字母的指数取各项中最小的一个,即________. 多项式各项系数的最大公因数 相同的字母 最低次幂 先提取“-”号,注意多项式的各项变号; 1、下列等式变形中是因式分解的是( ) A.18a3b=3a2·6ab B. a2+3a-1=a (a+3)-1 C. a(a+1)=a2+a D. x2-4y2=(x-2y)(x+2y) 2、多项式6a2b2-8a3bc3的公因式是 。 3、将下列各式进行因式分解. (2)8ab2-16a2b3 (3)-25ab-15a2c (4)-a3b2-2a2b2+ab (1)am-bm D 2a2b m(a-b) 8ab2(1-2ab) =-5a(5b+3ac) =-ab(a2b+2ab-1) =-(25ab+15a2c) =-(a3b2+2a2b2-ab) 课前小测 提问:课前小测中的 am-bm,若将式子中的m改成 x-3,又如何分解呢? a m - b m (x-3) (x-3) =(a- b)m (x-3) 规律:类似a(c+d)+b (c+d) 的形式的分解因式,实际上与我们学过的am+bm形式类似,只需将式子中的(c+d)看成以前的m即可。 a(x-3)+b(x-3) =(x-3)(a+b) 你能根据上面的方法,分解下面多项式吗? 将a换成a+2呢?(a+2)(x-3)+b(x-3) . =(x-3)(a+2+b) 将a换成a+1;b换成a-5呢? (a+1)(x-3)+(a-5)(x- 3) . =(x-3)(a+1+a-5) =(x-3)(2a-4) 式子:3(2a+1)2-9(2a+1) 如何分解? =3(2a+1)(2a+1-3) 分解因式:a(x-3)+b(x-3) =2(x-3)(a-2) =3(2a+1)(2a-2) =6(2a+1)(a-1) (1)a(2x+3)+2b(2x+3) =(2x+3)(a+2b) (2)4x(a+b)-2y(a+b) =2(a+b) (2x-y) (3)(3a+2)(x-y)-(6a-1) (x-y) =(x-y)[(3a+2)-(6a-1)] =(x-y)(3a+2-6a+1) =(x-y)(-3a+3) =-3(x-y)(a-1) 试一试 公因式 是多项式形式,怎样运用提公因式法分解因式? 想一想 类似a(c+d)+b (c+d) 的形式的分解因式,实际上与我们学过的am+bm形式类似,只需将式子中的(c+d)看成以前的m即可。 在下列各式等号右边的括号前填入“+”或“-”号,使等式成立: (a-b) =___(b-a); (2) (a-b)2 =___(b-a)2; (3) (a-b)3 =___(b-a)3; (4) (a-b)4 =___(b-a)4; (5) (a+b)5 =___(b+a)5; (6) (a+b)6 =___(b+a)6. + - - + + + (7) (a+b) =___(-b-a); - (8) (a+b)2 =___(-a-b)2. + 由此可知规律: (1)a-b 与 -a+b 互为相反数. (a-b)n = (b-a)n (n是偶数) (a-b)n = -(b-a)n (n是奇数) (2) a+b与b+a 互为相同数, (a+b)n = (b+a)n (n是整数) a+b 与 -a-b 互为相反数. (-a-b)n = (a+b)n (n是偶数)

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