8.2 公平正义的守护-2020-2021学年八年级道德与法治下册【课时A计划】部编版（安徽）精品课件PPT

第二节 公平正义的守护 在历史的长河中，人类曾提出过各种公平观，这些不同的公平观反映了当时人们所追求的公平的主要内容。例如：不患寡而患不均；均贫富，等贵贱；人生而平等；讲求效率，维护公平等。 思考问题： ①你了解这些公平的含义吗？ ②从这些公平观中你能找出什么样的轨迹？ ①经济上平均的要求 →政治上平等的要求→意识形态上平等的要求→进入工业社会以来人们崇尚效率，但同时要求从制度上保障公平。 ②公平一直是人类追求的目标，这从一定意义上也说明了公平具有相对性，总受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象，无论如何努力，都不可能达到绝对的公平。 假如你遇到下列事情，应该怎么做？ ①当班级同学交不起学费时…… ②当同学遭遇不公平对待时…… ③当社区存在不公平现象时…… ④当有人恃强凌弱时…… ⑤当有人弄虚作假，骗取荣誉时…… ⑥当老师处事不公时…… ⑦当你处于困境，孤立无援时…… ⑧当你买到假冒伪劣商品时…… 说说你见到不公平现象时有何感受？ 个人维护公平： 我们要站在公平的立场，以公平之心为人处世，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”。用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。 (1)公平需要合理的制度保障。 请任选一件开心事，从社会公平的角度分析政府这样做的合理性。 老张的开心事：我国目前存在收入分配不公的现象。政府的做法能为人的发展提供平等权利和机会，保障人们的生存和发展；有利于协调人们之间的经济利益关系。缓社会主要矛盾；有利于实现共同富裕，推动社会持续发展。 王阿姨的开心事：我国目前存在教育不公平的现象。政府的做法有利于保障公民平等享有受教育权，保障人们的生存和发展；有利于满足人们的合理期望，缓解社会主要矛盾；有利于维护社会公平，推动社会持续发展。 为维护社会公平，党和政府采取的一系列措施： 1.减免农业税； 2.两免一补； 3.实行全民医保制度； 4.完善住房保障体系； 5.国家补贴农村家庭购买家电产品、实行城镇居民生活最低保障制度等。 制度保障公平： ①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。 ②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。 马丁神父忏悔诗 在德国，起初他们追杀共产主义者，我保持沉默 ——因为我不是共产主义者； 接着他们追杀犹太人，我保持沉默 ——因为我不是犹太人； 后来他们追杀工会成员，我保持沉默 ——因为我不是工会成员； 此后他们追杀天主教徒，我保持沉默 ——因为我是新教教徒； 最后他们奔我而来， 却再也没有人站出来为我说话了。 我可不想让我们的社会变成那个样子，那我们该怎么办呢? 对待非正义不应采取消极态度！ 高三男生见义勇为徒手挡刀 2020年11月22日，在河南新乡市学习声乐的寿光现代中学高三学生刘一宁，路遇有人大喊“救命”，刘一宁看到一名女子手拿水果刀向另一名女子砍去，情急之下，刘一宁冲了上去，人救下来了，他也被砍到了手腕。经确诊，刘一宁的右腕背切割伤伴血管神经肌腱断裂。。2021年的艺考生专业课考试就要开始了，对于刘一宁来说，主项是声乐，副项是钢琴，手部受伤肯定会影响其对钢琴的把控和弹奏。但是刘一宁并没有打算放弃，现在正在积极配合康复治疗。 （1）刘一宁的行为体现了本课什么观点？ （2）我们应怎样向他学习？ （1）刘一宁的行为体现了本课什么观点？ 个人要维护正义，要勇于同不良的社会现象作斗争 （2）我们应怎样向他学习？ 以姜吉河为榜样，维护公平正义；以公民基本道德规范要求自己；助人为乐；养成遵纪守法的好习惯等。 个人守护正义： 守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争；另一方面要见义“智”为，寻找有效的方法。 　 公平正义是中国特色社会主义的内在 要求，是我们党追求的一个十分崇高的价 值目标。全面依法治国，必须紧紧围绕保 障和促进社会公平正义来进行。习近平总 书记强调，要“努力让人民群众在每一个 司法案件中都能感受到公平正义，决不能让不公正的审判伤害人民群众感情、损害人民群众权益”。司法活动必须追求公平正义，保护人民权益、伸张正义。 深化司法体制综合配套改革，全面落实司法责任制，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 ——习近平语录 司法维护正义： 司法是捍卫公平正义的最后一道防线。司法机关以事实为依据，以法律为准绳，确保司法过程和结果合法、公正。 坚守公平