五年级下册美术教案-第13课 瓶子造型｜辽海版

瓶子造型 教学设计： 在小学阶段应多方面培养学生，让他们了解社会，关心社会，尤其是一些社会热点问题。比如：环保中废物的利用，让学生在了解环保的过程中，也体会着一种关心社会的责任，并把这种责任心的培养作为教育目标。结合这两方面，本课目的是通过与学生一起收集生活中一些无用的瓶子，并引导学生观察分析它们的造型、特点、颜色，了解它们的结构和作用，培养观察、分析问题的能力，引起学生的学习兴趣，激发学生的想象力和创造热情，通过想象，利用各种废旧材料将瓶子装饰成各种形象，充分让学生体会创造的愉悦。 教学目标： 1、知道生活中无用的瓶子经过装饰可以美化环境。 2、通过对各种材料的联想组合，设计富有创意的立体装饰瓶。 3、培养团结协作精神，发展创造性思维能力。 学情分析： 由于三年级学生较小，思维能力还不是很强，见过有关瓶子的装饰也很少，教师应着重引导学生进行想象创造。利用自己所带的瓶子的外形特点产生联想。 教学重点： 利用瓶子的各种形状，设计成装饰物。 教学难点： 适形造物中启发学生独特的想象力和创造力。 教学准备： 教师准备：生活中工艺性强的工艺瓶、有关瓶子的图片、废旧瓶子 学生准备：不同形状的废旧瓶子，剪刀、彩纸、双面胶等 教学过程： 一、激趣导入：对于瓶子大家实在太熟悉了，结合你课前查找的资料，谁先来谈谈对瓶子的了解。 二、话说瓶子 1、 谈瓶子的由来、瓶子的种类、瓶子的作用（有毒的、环保） 学生积极踊跃的汇报收集来的资料。 师：是呀，所以课前老师让你们收集瓶子，一定要注意有毒的瓶子，如药瓶尽量不要，而且还要把瓶子消毒洗净，不要见到瓶子都当成宝贝了。 师：最早的瓶子是在6000多年前我国人民发明的陶瓶，我国人民真了不起！让我们一起看看瓶子的来历吧！ 2、播放瓶子的来历动画。（师：原来瓶子也经历了不平凡的发展历史！希望你们长大了，研制出更环保，更美丽、更实用的瓶子！） 三、奇思妙想 1同学们，刚才我们在奇妙的瓶子世界浏览了一圈，很有收获，现在就让我们和瓶子亲密接触。生活中用过的瓶子，扔了很可惜，看看能做成各种各样的艺术品或物品，变废为宝呢。 2、观察你的瓶子，可以把瓶子倒过来、横过去或从上往下看或两个连在一起观察……说说你的瓶子可以做什么？ 生1：台灯：冲天火箭：多功能战车：灯笼等等 三、合作创新 1、大家想不想和他们比一比？那就动手试试吧！比比看哪个小队创作出的物品多，想象奇