阅读有方法 五、如何解答开放性试题-【方洲新概念】初中八年级语文阅读重点、难点、考点全突破

五、如何解答开放性试题 大家一定见过以下类似的题型： 你是否同意本文作者的观点，结合生活，请谈谈你的看法。 上文有不少值得我们品味的地方，请你自选一处写出几句赏析的话。 请展开合理的联想和想象，描写……之时的心理活动或情景。 另选角度，从文章的内容、构思、语言等方面提出一个问题并自己解答。 阅读文章有关内容和下面的资料，从中你有什么发现，写出你探究的结果。 这些都属于我们说的开放性试题。开放性试题是指试题允许、提倡并鼓励答案多元化 的一种主观性题型。从语文知识角度讲，是让考生在命题人创设的一定情境中运用所学语 文知识体现语文能力的一类试题。 （一）开放性试题的考题思路 1. 评析感悟 高层次的理解、评价题在阅读压轴题中所占分量最重，考点包括文意理解、内容评 析、结构安排、语言品味、表达方式或表现手法的鉴赏和感悟。 例如 2014 年四川省乐山市中考模拟试题龙应台的《怎么跌的有尊严》第 10 题：“对 文中作者历数的现实教育中的种种缺失，你怎样看待？如果说生活即教育，那我们又该在 生活中获得怎样的智慧呢？请你结合你的生活感悟，谈谈自己的看法。” 9 初中语文阅读 重点、难点、考点全突破最新三年 这种题要求考生除了要从整体上解读文本，理解作者在文句中隐含的情感，更重要 的是必须准确地传递出自己独特的观点或看法。此题为开放性试题，问题要求分别从教育 和自我两个角度去谈，观点要明确，阐释需清晰，言之成理即可得分。这样开放性的题 型，无疑有利于激发考生的情感体验和人生感悟，在张扬个性中最大限度地发挥自己的 潜能。 2. 读写结合 阅读题的最后一道题有时也会是读写结合题，这种题不仅考查考生的阅读理解能力， 同时也是考查考生的语言表达能力，精心组织好语言是正确答题的重要一环。这实际是写 作训练与阅读相结合的综合题型，答题时语言要尽量做到：简明、顺畅、准确；条理 清晰，通俗易懂；表达富于美感和感染力。 例如 2014年上海杨浦区中考模拟试题迟子建的《春天是一点一点化开的》第 20题：“文 中第④段（C）处画线的句子属于一般性描写，请从‘树、花、鸟’中任选一种，展开你 的想象，进行补写。” 回答此题，首先是针对“能描写出所选景物在原句中的特征”的要求，细读选文，对 文段的景物特征做到心中有数。其次是展开联想和想象，借助修辞，细心描绘。 3. 链接探究 这种题型是在阅读材料之外链接新闻热点、相关素材或考生的生活积累，在选文阅 读的基础上或归纳求同，或同中寻异，或另开新篇，是对考生综合素质的全面考查。其解 答有以下特点：一是答案是开放的，多样化的；二是可能要用到政治、历史、地理、物理、 化学等学科的知识；三是答案不是浮于表面，需要深入思考、分析，求同存异才能表达 出来。 例如 2014 年江苏省淮安市现代文阅读《冬日北国鸟》第 24 题：“结合本文和下面一 则或多则材料，对‘它们会站在我的手上吗’这一问题做出你的回答。” 这种题既是对于文本整体阅读的深化，也有助于品味作品中富于表现力的语言。对这 一问题的作答，不仅仅是理解，还包含体悟。能否由文章体悟人生，能否以关注时代、关 注社会、关注我们自身行为的主人翁意识发表自己的见解，体现了试题的开放性与综合 性。这类试题的解答，关键是进入阅读语境，理解作者对冬日孤独的舞者——麻雀的特殊 情感，联系三则材料中传递出的人类对待鸟类的截然相反的举动，借助主观体验，充分展 开想象，做出自己的回答。 （二）开放性试题的答题方法 1. 认真审题，把握题意 开放性试题一般没有固定答案，考生可以自由发挥，但并不意味着不加限制地放开 写，这也有一个“认真审题，把握题意”的问题。 10 怎么审题才能把握题意？这就要求我们看清题目的要求，从题目中找方向。譬如：有 的要求你“展开合理的想象”，有的要求你“点明深刻的哲理”，有的问你“是否赞同这种 做法”，有的让你对文章的写法做点评价等。 不少考生因审题不准，没能把握住题意，从而答非所问栽了跟头。如这道中考题：“走 出人生绝境，就会迎来人生佳境”，实际上很少有人希望自己陷入绝境，可恰恰有人敢于 创设绝境，并取得成功。如韩信的“背水一战”，项羽的“破釜沉舟”，你是怎样看待的？ 请谈谈你的观点和理由。这道题的答题方向很清晰：谈看法。议论的话题就是“故设绝 境”是否可行。把握住题意后，再回答本题。答案如下：我赞同这种做法。故设绝境能激 发人的潜质，使人的才能得到充分发挥，从而摆脱绝境，获得转机。或：这种做法我不敢苟 同。故设绝境一旦失败，人就丧失了反击的机会，信心大跌，甚至丧失生命，得不偿失。 这类题的答法是观点必须明确而鲜明，不能模棱两可，理由要阐述充分，能自圆其说。 2. 抓住中心，扣住主题 开放性试题虽侧重考查考生的创新意识和实践能力，但题目的设计不是漫无边际，而 是因文