阅读有方法 一、如何快速把握全文-【方洲新概念】初中八年级语文阅读重点、难点、考点全突破

阅 读 有 方 法 阅读不能盲目，阅读的方法很重要。阅读的本质不是技能训练，而是在大量的以了解 内容或获取信息为中心的阅读中提高能力和语言水平。所以在阅读时，虽然文体不同，阅 读的策略、方法、角度、要求不同，但还是有共同的基本规律。 阅读方法对于指导人们更有效地读书，提高学习效率，有着非常重大的意义。想要在 短时间内掌控考场阅读，我们在日常训练中，就要在阅读的方法上下些功夫。 一、如何快速把握全文 现在无论中考还是高考，都要考到现代文阅读，而且考查的阅读量大多在千字以上。 在有限的考试时间内，如何快速阅读文章，把握好选文的大意，是从容有效答题的关键。 在阅读时，拿到一篇文章，首先要通读文章，掌握文章的内容。我们可以从以下几个 方面来把握文章的重点内容，使我们对文章的理解循序渐进。 （一）看标题，略知文章基本内容 标题在一篇文章中往往具有提要明旨等作用。初读文章，一定要从体会理解标题入 手。标题多半能揭示全文内容重点，有时能暗示主旨（议论文的题目往往就是文章的论 点），常有启迪文章思路的作用。 （二）辨文体，帮助分析重点文意 判断所给文章属何种体裁，有助于整体把握文章大意。我们可以根据文体的特点、功 八年级 1 初中语文阅读 重点、难点、考点全突破最新三年 能，去帮助理解、分析文章的重点。文体各自要素不同，阅读程序也不同：记叙文是分清 要素——理清层次——认清主旨，说明文是确定对象——辨别方法——归纳内容，议论文 是看清论据——分析论证——把握论点。 （三）理结构，了解行文思路层次 第一步，整体阅读。 文章的结构是作者为了表达中心意思对写作材料进行精心安排的结果，是行文思路的 具体体现。阅读一篇文章，首先必须对文章形成大致认识：题目是什么，共几个段落，文 体是什么，内容方向是什么。然后再理清每一自然段的主要内容和写作手法，进而理清段 落层次之间的关系。 第二步，段落取精。 要针对文章的内容，进行认真思考，逐段分析文章的段意，再看哪些段落集中表达一 个意思，划分小层，理清文章各个段落之间的联系，明白文中的过渡段、过渡句，以及上 下照应的地方，把握重点段落的中心句、支撑句等内容。 第三步，提取线索。 思路是作者思维的轨迹，如能找出贯穿全文的线索，就能很快理清文章的思路。一篇 文章，不管是整篇，还是局部语段，往往有一条线索贯穿其中，正是由于这条线索，文章 或段落之间才会井然有序。常用的文章线索主要有： 以具体事物为线索；以人物为线索；以中心事件为线索；以思想感情变化 为线索；以时间推移或空间变化为线索；以“我”的所见所闻为线索。 （四）读首尾，揣摩文章主题思想 人们常称赞“开门见山”“开宗明义”的起笔特色，也很欣赏“卒章显志”“结尾点题” 的收笔技巧。一般来说，从文章的首尾段落往往能发现作者所表达的中心思想，因此在阅 读中一定要揣摩首尾，体味题旨，从而更好地把握文章。 （五）抓重点，找出文章的主题句 我们在阅读时应有意识地找出主题句，因为所有好的作品都会有一个主题或宗旨，用 来连贯所有特定的细节与事件。而这个主题或宗旨通常以总结整篇文章的概念呈现。所以 在临场考试中，阅读的重要任务就是找出主题句。 我们可以采用提出问题的方法来寻找主题句，看看从文中是否可以找出下列任何一个 问题的答案。 “何人”。文章如果着重于谈论某个特定的人物或者某些人，那么，主题句就会告 诉你那个人或那些人“是谁”。 2 “何时”。整段文章如果是在谈“时间”，那么主题句便会以“当……时候”开始。 “何处”。要是整段文章谈的是特定的地方或地点，主题句子会告诉你“地点”。 “为何”。文章内容如果是在陈述一些信念或事件的来龙去脉，它经常也会同时提 供“为何”如此的答案，所以在主题句子里，显然已经回答了某一事件的真实性，以及它 发生的原因。 “如何”。文段如果谈的是某些事情的运作方式或完成的过程，那么，主题句子就 会解释它是“如何”完成的。 可见，确定是否能找出主题句的最佳办法，就是以问题方式来凸显它。如果整篇文章 是在回答你设计出的问题，表示你已经找到了主题句子。 八年级 $