第10课 俄国彼得一世的改革-2020-2021学年高中历史选修1【导学教程】同步辅导（岳麓版）课件PPT

第三单元 西方近代早期的改革 历史·选修1（YL） 菜 单 第10课　俄国彼得一世的改革 第三单元 西方近代早期的改革 历史·选修1（YL） 菜 单 学习目标 时空坐标 1.简述彼得一世改革的历史背景，理解彼得一世改革的必要性。 2.概述彼得一世改革的内容，认识彼得一世改革与俄罗斯帝国崛起的关系。 第三单元 西方近代早期的改革 历史·选修1（YL） 菜 单 一、改革的背景——时代的要求 1．改革的必要性 (1)17世纪末，西欧各国发展迅速，而俄国基本上还是一个闭塞落后的________。 (2)强邻瑞典和土耳其分别在北方和南方控制着俄国通向西欧的通道。 ［基础落实］ 内陆国家 教材整合·新知探究 第三单元 西方近代早期的改革 历史·选修1（YL） 菜 单 (3)俄国要想改变落后的面貌，跻身于强国之林，当务之急是打开通向_______的海路。 2．改革的可能性 (1)1689年，彼得一世正式掌握了大权。 (2)1697～1698年，彼得一世微服出访西欧，增长了见识，扩大了视野，进一步了解了国际形势。 欧洲 第三单元 西方近代早期的改革 历史·选修1（YL） 菜 单 二、移植西方文明 1．改革措施 (1)军事方面 ①按照欧洲方式改造俄国军队，实行_______。 ②重视发展海军，建立庞大军队。 (2)经济方面 ①目的：满足_____经费的需要。 ②措施：鼓励私人开办企业，规定工厂主有权向贵族购买农奴充当劳动力；实行________，保护关税，增添新税种。 征兵制 军队 重商主义 第三单元 西方近代早期的改革 历史·选修1（YL） 菜 单 (3)政治方面：加强中央集权。 ①在中央设最高权力机关______，直属沙皇。 ②在地方设立直接听命于沙皇的______。 ③废除旧贵族特权，选拔人才。 (4)文化教育 ①引进西欧的文化教育体系。 ②派遣_______到欧洲学习。 ③推行西方的文明生活方式。 参政院 总督 留学生 第三单元 西方近代早期的改革 历史·选修1（YL） 菜 单 2．推进改革的手段 (1)强迫贵族子弟到一定年龄必须上学，不毕业就不准结婚或进军队服役；不服从命令的，就剥夺其特权。 (2)严厉镇压保守势力________的反叛，将叛乱者全部处死，并处死了太子，加强了沙皇的权威。 3．存在问题：强迫农民当兵或征调农民服徭役，加重农民的负担，对农民非常残暴。 近卫军 第三单元 西方近代早期的改革 历史·选修1（YL） 菜 单 三、改革的意义——俄罗斯帝国的崛起 1．进步性：彼得一世把西欧的____移植到俄国来，改革使俄国的国力不断壮大，俄国取得了对欧洲事务的发言权，跻身于欧洲强国的行列。 2．局限性：改革后的俄国仍然是一个__________国家，并走上了对外扩张的道路。 文明 封建农奴制 第三单元 西方近代早期的改革 历史·选修1（YL） 菜 单 [唯物史观] 辩证地认识彼得一世改革的意图 (1)彼得一世改革有改变俄国落后面貌、跻身于世界强国的一面，这符合历史发展的趋势。 (2)但是彼得一世改革又有服务于侵略扩张的一面，改革是为了打通入海口，扩大疆域，而这又不利于欧洲的稳定。 (3)其根本目的在于巩固封建专制统治。 第三单元 西方近代早期的改革 历史·选修1（YL） 菜 单 [历史解释] 重商主义：指16～17世纪西欧资本原始积累时期的一种经济理论，强调一国的国力基于通过贸易的顺差(出口大于进口)所能获得的财富，认为一国积累的财富越多，就越富强。 [思维拓展] 彼得一世改革加强了封建专制主义中央集权，不是一种历史的倒退，而是有利于俄国经济的发展，是一种历史的进步。 第三单元 西方近代早期的改革 历史·选修1（YL） 菜 单 [思维拓展] 尽管彼得一世改革促进了俄国经济的发展，尤其是有利于资本主义的发展，但它毕竟是封建王朝推行的改革，没有从根本上改变封建生产关系，因而是封建性质的改革。 第三单元 西方近代早期的改革 历史·选修1（YL） 菜 单 ►探究　正确认识彼得一世改革 　[史料] 史料一　18世纪中期，俄国的手工工场大有增加，俄国的贵族开始建立手工工场，手工工场中广泛使用农奴劳动。 ——《世界近代史资料选辑》 史科实证·核心归纳 第三单元 西方近代早期的改革 历史·选修1（YL） 菜 单 史料二　彼得大帝接触了西方较发达的国家以后，就狂热地建立工厂来供应军队和加强国防，这也就是想跳出落后圈子的一种独特尝试。 ——斯大林 【探究思考】 (1)结合所学知识，说明史料一中“手工工场大有增加”的原因。 (2)结合所学知识谈谈你对史料二中“独特”的理解。 第三单元