高中历史岳麓版选修历史上重大改革回眸教案-第10课 俄国彼得一世的改革

第10课 俄国彼得一世改革 （历史选修一 岳麓书社） 教材分析 本课内容在《课程标准》未作具体要求。但是本节课讲授的内容在选修一的地位比较重要，它是西方近代早期的改革，成为后起国家现代化的一个样板。同时它下启12课，为俄国农奴制改革内容的讲授提供了一个知识背景和基础。 其中改革的内容和评价是本课的重点，不但要让学生掌握改革的主要内容，而且要通过分析改革过程来深入了解改革的意义和局限性，这也是本课的一大难点。 学生分析 相对来说，这节课的内容学生不是特别熟悉，必修教材里没有提到彼得一世的具体内容。在课前让学生预习本课内容，在网上找些相关资料。课上讲授时解释当时的社会背景，使学生有一个全面的认识。找些直观的文字资料或图片，以加深学生的印象，进而达到本课要求。 教学目标 一、知识与能力 通过本课的学习，掌握俄国彼得一世改革的背景和内容及作用、彼得一世推进改革的措施、俄罗斯帝国的崛起等知识。通过分析“重商主义”的含义，培养学生历史解释素养。 二、过程与方法 通过展示图片、文字材料、视频等相关资料，再现俄国彼得一世改革的背景及主要内容，了解彼得一世学习西方、推动俄国社会变革的历程，理解彼得一世改革在俄国发展进程中所起的作用，使学生掌握史料的基本类型及分析不同类型史料的基本方法，培养学生论从史出、史论结合的史料实证素养。通过本课的学习，培养学生运用辩证唯物主义方法，科学、全面地评价历史人物和历史事件的能力。 三、情感、态度与价值观 通过了解彼得一世改革的背景过程，深刻体会改革的必要性，培养学生唯物史观素养；使学生深刻感受到改革带给俄国的变化，通过比较彼得一世和康熙皇帝施政措施的异同点，激发学生开拓创新、与时俱进的时代精神，进而培养学生的家国情怀素养。 教学重点与难点 重点：彼得一世改革的内容 难点：对彼得一世改革的评价 教学方式 采用探究式学习的方式，贯彻学生为主体，教师为主导的原则，以学生探讨研究知识为主，教师点拨疏导为辅。 教学用具 采用制作PowerPoint课件的方式辅助教学。 教学过程 （一）导入新课 出示材料 俄罗斯人历来把胡子看作是上帝赐给男人“最珍贵的装饰品”，是他们区别于外国人的一种“特殊标志”。谁胡子长，谁的品德就高尚；谁的胡须最密，谁就最威严。有些人还把胡子当作升官发财的资本。莫斯科大主教阿德里安甚至把没留胡须的人比作“公猫、公狗或猴子”。俄罗斯人一进