第13课 挑战教皇的权威-2020-2021学年高中历史必修3【导学教程】同步辅导（岳麓版）课件PPT

第三单元 19世纪以前的西方文化与科技 历史·必修3（YL） 菜 单 第13课　挑战教皇的权威 第三单元 19世纪以前的西方文化与科技 历史·必修3（YL） 菜 单 学习目标 时空坐标 知道马丁·路德等人的主要思想，认识宗教改革时期人文主义的含义 第三单元 19世纪以前的西方文化与科技 历史·必修3（YL） 菜 单 一、马丁·路德与《九十五条论纲》 1．背景 (1)______________运动的推动，欧洲各国的人文主义思想十分活跃。 (2)罗马教会为树立教皇权威，宣扬_____________。 ［基础落实］ 文艺复兴 因行称义 教材整合·新知探究 第三单元 19世纪以前的西方文化与科技 历史·必修3（YL） 菜 单 2．序幕：1517年，为反对教皇兜售赎罪券，路德发表____________________。 3．主张 (1)强调_______________的学说，人只有靠信仰才能得救。 (2)简化宗教仪式。 4．结果 (1)宗教改革在德国拉开了序幕。 (2)改革后，新教与天主教、东正教形成了三足鼎立的新局面。 《九十五条论纲》 因信称义 第三单元 19世纪以前的西方文化与科技 历史·必修3（YL） 菜 单 二、独树一帜的加尔文 1．背景：德国宗教改革运动风靡全欧，许多国家先后接受新教。 2．著作：1536年出版的______________________。 3．地位：被誉为______________________________ _____________ 《基督教原理》 “欧洲宗教改革的第二位 伟大人物”。 第三单元 19世纪以前的西方文化与科技 历史·必修3（YL） 菜 单 4．主张 (1)主张依靠信仰才能得救，反对天主教的等级观念，否定教皇统治人民的权力。 (2)___________加尔文宗教观的核心，即永生与永罚、成功与失败，甚至贫富与荣辱，都是上帝先定的，人的意志无法改变。 5．影响 (1)为资产阶级发财致富作辩护，从神学角度论证世俗生活和个人奋斗的必要性和合理性。 (2)为以后的资产阶级革命提供了意识形态方面的依据。 先定论 第三单元 19世纪以前的西方文化与科技 历史·必修3（YL） 菜 单 [历史解释] 改革宗教不等于否定宗教 欧洲的宗教改革只是否定教皇和天主教会的权威，但其仍信仰上帝、《圣经》，并成立了新的教会组织。因此，宗教改革并未否定宗教。 ［思维拓展］ 第三单元 19世纪以前的西方文化与科技 历史·必修3（YL） 菜 单 [唯物史观] 宗教改革与人文主义的关系：宗教改革是对文艺复兴以来人文主义思想的继承和发展，只不过它是以宗教神学的形式进行的，实际上仍然是倡导人的价值、人的决定作用，体现了人文主义精神的基本内涵。 第三单元 19世纪以前的西方文化与科技 历史·必修3（YL） 菜 单 [思维拓展] 加尔文教、路德教作为新教，其“新”的含义主要有哪些？ (1)反对罗马教皇对各国教会的控制，即摆脱了罗马教会的控制。 (2)《圣经》为信仰的最高准则或依据，不承认教会享有解释教义的绝对权威。 (3)最主要的是强调个人直接与上帝沟通，不必由神甫作中介。 第三单元 19世纪以前的西方文化与科技 历史·必修3（YL） 菜 单 史科实证·核心归纳 探究一　宗教改革背景及影响 [史料] 第三单元 19世纪以前的西方文化与科技 历史·必修3（YL） 菜 单 【探究思考】 (1)上述图片反映了一个什么样的共同问题？ (2)这些问题的发展导致了什么结果？ (3)我们应该如何认识这种结果？ 答案　(1)中世纪的欧洲，天主教会的统治异常黑暗。 (2)欧洲以天主教会为斗争对象的宗教改革运动。 (3)打击了西欧封建势力，摧毁了天主教精神独裁；传播和发展了人文主义；有利于资本主义的发展。 第三单元 19世纪以前的西方文化与科技 历史·必修3（YL） 菜 单 [核心归纳] 认识宗教改革 1．背景 (1)政治：天主教会对欧洲各国的政治控制和经济掠夺，激化了社会各阶层与天主教会的矛盾。 (2)经济：新航路的开辟，资本主义经济的发展，新兴的资产阶级成长起来。 (3)思想：文艺复兴的思想解放潮流席卷欧洲后，各国的人文主义思想活跃。 2．性质和方式：宗教改革的实质是资产阶级在意识形态领域里的反封建斗争，其方式带有宗教色彩(以新教反对天主教)。 第三单元 19世纪以前的西方文化与科技 历史·必修3（YL） 菜 单 探究二　宗教改革与文艺复兴的比较 [史料] 史料一　“文艺复兴”的影响侧重于知识分子，而“宗教改革”……享受到了“文