第一章 第一节 磁生电的探索-2020-2021学年高中物理选修3-2【导学教程】同步辅导（鲁科版）课件PPT

第一章 电磁感应 菜 单 物理·选修3-2（LK） 第一章 电磁感应 第一章 电磁感应 菜 单 物理·选修3-2（LK） 第一节　磁生电的探索 第一章 电磁感应 菜 单 物理·选修3-2（LK） [学习目标] 1．了解电磁感应现象的发现过程和相关的物理学史。 2．知道感应电流、电磁感应的定义。 3．理解产生感应电流的条件。 4．进一步认识磁通量的概念，能对磁通量的变化进行定性分析和定量计算。 第一章 电磁感应 菜 单 物理·选修3-2（LK） 1．电磁感应的探索历程 奥斯特 　　　事件、意义 过程　　　　 事件 意义 电生磁 1820年，丹麦_______发现电流磁效应 拉开了研究电与磁相互关系的序幕 课前预习·落实基础 第一章 电磁感应 菜 单 物理·选修3-2（LK） 安培 科拉顿 法拉第 磁生电 菲涅耳、_____、________、亨利等致力于磁生电的研究 科学探索是曲折的，真理追求是执着的 1831年，英国________发现了电磁感应现象 揭示了电和磁的内在联系，引领人类进入电气时代 第一章 电磁感应 菜 单 物理·选修3-2（LK） 2.探究感应电流的产生条件 (1)实验探究： 探究①如图1－1－1所示： 图1－1－1 第一章 电磁感应 菜 单 物理·选修3-2（LK） 无 无 无 无 有 有 磁通量 实验操作 有无电流产生 磁通量有无变化 实验探究结论 导体AB与磁场相对静止 _____ ____ 导体AB切割磁感线，通过闭合回路的________发生变化，有感应电流产生 导体AB平行于磁感线运动(与导轨不分离) _____ ____ 导体AB做切割磁感线运动(与导轨不分离) ___ ____ 第一章 电磁感应 菜 单 物理·选修3-2（LK） 探究②如图1－1－2所示： 图1－1－2 第一章 电磁感应 菜 单 物理·选修3-2（LK） 有 有 无 无 有 有 磁通量 实验操作 有无电 流产生 磁通量有无变化 实验探究结论 将磁铁插入螺线管时 _____ ____ 将磁铁插入或拔出螺线管时，通过螺线管闭合回路的_______发生变化，有感应电流产生 磁铁静止在螺线管中时 _____ ____ 将磁铁拔出螺线管时 _____ ____ 第一章 电磁感应 菜 单 物理·选修3-2（LK） 探究③如图1－1－3所示，螺线管A放在螺线管B内： 图1－1－3 第一章 电磁感应 菜 单 物理·选修3-2（LK） 有 有 有 有 无 无 有 有 有 有 磁场 磁通量 实验操作 有无电流产生 磁通量有无变化 实验探究结论 闭合开关的瞬间 ______ _____ 导体和磁场间并没有发生相对运动，当螺线管A中的电流发生变化时，螺线管B所处的______发生变化，从而引起了穿过螺线管B的_________发生变化，螺线管B所在的闭合回路中有感应电流产生 闭合开关，A中电流稳定后，滑动变阻器电阻变大 ______ ______ 闭合开关，A中电流稳定后，滑动变阻器电阻不变 ____ _____ 闭合开关，A中电流稳定后，滑动变阻器电阻变小 ____ _____ 断开开关的瞬间 _____ _____ 第一章 电磁感应 菜 单 物理·选修3-2（LK） (2)产生感应电流的条件： 只要穿过闭合电路的_________发生变化，闭合电路中就会产生电流。 因磁通量变化而产生电流的现象叫做___________，产生的电流叫做__________。 磁通量 电磁感应现象 感应电流 第一章 电磁感应 菜 单 物理·选修3-2（LK） (1)位于磁场中的闭合线圈，一定能产生感应电流。 (2)闭合线圈和磁场发生相对运动，一定能产生感应电流。 ►自主思考——判一判 答案　(1)×　(2)× 第一章 电磁感应 菜 单 物理·选修3-2（LK） (3)闭合线圈做切割磁感线运动，一定能产生感应电流。 (4)穿过闭合线圈的磁感线条数发生变化，一定能产生感应电流。 答案　 (3)×　(4)√ 第一章 电磁感应 菜 单 物理·选修3-2（LK） 考点一　磁通量的分析与计算 如图1－1－4所示，有一通电长直导线MN，通入向右的电流I，另有一闭合线圈P位于导线正下方，且线圈与导线共面。现使线圈P竖直向上运动，问在线圈P到达MN上方的过程中，穿过P的磁通量是如何变化的？ ［问题探究］ 课堂互动·突破考点 第一章 电磁感应 菜 单 物理·选修3-2（LK） 图1－1－4 第一章 电磁感应 菜 单 物理·选修3-2（LK）