内容正文:
第三章 不等式
菜 单
数学·必修5(BSD)
第三章 不等式
第三章 不等式
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数学·必修5(BSD)
§1 不等关系
第三章 不等式
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[课标解读]
1.通过实例,了解日常生活中存在的大量的不等关系,并能用不等式或不等式组表示.
2.理解不等关系的分类概括,不等关系的传递性,不等式的基本性质.(重点)
3.掌握比较实数大小的方法,并能运用它来比较两个实数(或代数式)的大小.(难点)
第三章 不等式
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1.不等式中文字语言与数学符号之间的关系
[教材梳理]
>
≥
<
≤
≤
≥
≥
≤
文字语言 数学符号 文字语言 数学符号
大于 ____ 大于或等于 _____
小于 ____ 小于或等于 _____
至多 _____ 不少于 _____
至少 _____ 不多于 _____
知识整合·新知探究
第三章 不等式
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2.比较两实数大小的依据
a-b>0⇔______,a-b=0⇔_______,a-b<0⇔______.
3.不等式的基本性质
(1)a>b,b>c⇒________(传递性).
(2)a>b,c∈R⇒____________________(可加性).
a+b>c⇒a>c-______(移项法则).
(3)a>b,c>0⇒________________(可乘性).
a>b,c<0⇒____________.
a>b
a=b
a<b
a>c
a+c>b+c
b
ac>bc
ac<bc
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(4)a>b⇔___________(对称性).
(5)a>b,c>d⇒_________________(加法法则).
(6)a>b>0,c>d>0⇒_______________(乘法法则).
(7)a>b>0,n∈N且n≥2⇒_____________(乘方法则).
b<a
a+c>b+d
ac>bd>0
an>bn
(8)a>b>0,n∈N且n≥2⇒____________ (开方法则).
eq \r(n,a)>eq \r(n,b)
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►知识点一 用不等式(组)表示不等关系
[探究1] 某品牌酸奶的质量检查规定,酸奶中脂肪的含量f应不少于2.5%,蛋白质的含量p应不少于2.3%,如何用不等式组表示上述关系?
[要点探究]
提示 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(f≥2.5%,,p≥2.3%))
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[探究2] 用不等式(组)表示不等关系时应注意什么?
提示 (1)在用不等式(组)表示不等关系时,应特别注意能否取到等号;
(2)在解决含有多个不等关系的问题时,要注意根据题设将所有的不等关系都找出来.
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►知识点二 比较大小
[探究1] 比较两个实数的大小,除了用作差法之外,还可以用什么方法?其依据是什么?
提示 比较两个正数的大小,还常用作商法,其依据为当a>0,b>0时,①eq \f(a,b)>1⇔a>b;②eq \f(a,b)=1⇔a=b;③eq \f(a,b)<1⇔a<b.
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[探究2] 用作差法比较两数(式)大小时,其中差式变形是最关键的一步,其中常用的手段有哪些?
提示 常用的手段有配方、因式分解、通分等方法.
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►知识点三 不等式性质的理解
[探究1] 两个同向不等式相加,不等号方向不变;两个同向不等式相减,不等号的方向仍然不变吗?
提示 不一定.如8>3,-2>-9,8-(-2)<3-(-9).
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[探究2] 若a<b<0,c<d<0,思考ac与bd的大小关系如何?
提示 ∵a<b<0,c<d<0,∴-c>-d>0,-a>-b>0,∴ac>bd.
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[探究3] 若a>b>0,那么对任意整数n,都有an>bn吗?
提示 不一定.例如a=4,b=3,即4>3>0,当n=-1时,a-1=4-1=eq \f(1,4),b-1=3-1=eq \f(1,3),显然an<bn.
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典例剖析·方法总结
eq \x(题型一 用不等式(组)表示不等关系)
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【尝试解答】 因为提