8.1 色彩斑斓的文化生活 课件-2020-2021学年高中政治人教版必修三（共51张PPT）

第一单元 文化与生活 文化概念的界定 文化的作用：文化与经济、社会 第二单元 文化传承与创新 为什么 是什么 中 国 文 化 文 化 第三单元 中华文化与 民族精神 第四单元 发展中国特色 社会主义文化 怎么办 怎么看 文化自身发展的一般过程 文化的传承：传播、继承与创新 中华文化的精髓 文化认同：中华民族精神 文化建设的基本要求 文化选择 ：当代文化生活 (共性) (个性) 发展中国特色社会主义文化 走进文化生活 坚持中国特色社会主义文化发展道路 培养担当民族复兴大任的时代新人 需要 辨识不同文化 发展大众文化 弘扬主旋律 目标 基本方略 建设社会主义文化强国 坚持社会主义核心价值体系 培育和践行社会主义核心价值观 （基础性工程） 加强思想道德建设，筑牢理想信念之基 第8课 第9课 第10课 （为什么） （怎么做） 请同学们回忆一下你的上个星期天是怎么过的？ 走进同学们的个人生活 情境导入 看电视 看电影 上网 聊QQ 看书 听广播 听音乐 看动漫 打篮球 看NBA 在线游戏 电子游戏 摄影 弹钢琴 跳舞 旅游 体育运动 下棋 看报纸 逛街 第八课　走进文化生活 8.1 色彩斑斓的文化生活 学习目标 1、结合自身的实例，了解我们周边文化生活色彩斑斓的特点及原因。 2、理解文化市场和大众传媒对文化生活的影响，并分析应采取的措施。（重点） 3、分析人民群众文化需求的特点，深入理解我们倡导的大众文化的内涵。（难点） 自主探究 阅读教材P88--91，思考下列问题： （认真阅读、勾画答案，标记疑难、提出问题。） 1、当代文化生活特点？原因？ 2.文化生活“喜”的原因、表现？ 3.文化生活“忧”的原因、表现？ 4.针对文化现状我们应该怎么办？ 5.文化需求的特点及其启示 6.我们所需要的大众文化 20世纪60年代的影视 21世纪的影视 20世纪60年代的服装 40年前，也许一件鲜艳一点的衣服也代表了资本主义的腐朽思想。如今，大街上满是花里胡哨的年轻人踏着合拍或不合拍的节奏追逐着时尚的脚步。 21世纪人们的服装 20世纪60年代的业务文化生活 现在我国人们的业余文化生活 　 思 考：从文化的角度，你认为上述图片反映了什么