8.1色彩斑斓的文化生活 课件-2022-2023学年高中政治人教版必修三文化生活

第八课 走进文化生活 8.1 色彩斑斓的文化生活 人教版高中思想政治必修三《文化生活》第四单元 发展中国特色社会主义文化 学校:遂宁涪江中学 授课教师:罗有发 教学目标 01 调查身边公民的文化生活,了解目前我国文化生活的现状 02 分析当前文化生活中的“喜”和“忧”及其原因 03 理解人民群众喜闻乐见的大众文化 【子议题一:感文化生活——色彩斑斓】 【子议题一:感文化生活——色彩斑斓】 【子议题一:感文化生活——色彩斑斓】 【子议题一:感文化生活——色彩斑斓】 【子议题一:感文化生活——色彩斑斓】 【子议题一:感文化生活——色彩斑斓】 【子议题一:感文化生活——色彩斑斓】 为什么? 当前文化生活呈现出怎样的特点? 当前文化生活的特点: 文化市场色彩斑斓、文化消费多种选择 1.当代文化生活特点: 文化市场色彩斑斓、文化消费多种选择 2.文化生活色彩斑斓的原因: ①现代科学技术的发展 使文化生产的技术设备、传播载体、传播方式等发生了革命性的变化,从而极大地改变了文化的生产、流通与消费方式。 ②社会主义市场经济的发展 一方面催生了人们的物质文化需求,另一方面大大推动了文化事业和文化产业的发展,促进了文化多样化发展。 【子议题一:感文化生活——色彩斑斓】 观点二 大众传媒使内容丰富、格调高雅的文化作品得到更好的传播。人们在紧张的学习和工作之余,看看电视,唱唱歌,读读报刊、书籍,玩玩电脑游戏,满足了精神上的需求。 观点一 大众传媒为低俗化的文化消费推波助澜,助长了狂热的“追星”等现象,一些落后、腐朽的文化借助大众传媒肆意扩散。 根据你的切身体验,你认为应该如何看待大众传媒的发展? 辩证看待:有“喜”有“忧” 【子议题二:析文化生活——喜忧并存】 11 喜 忧 原 因 表 现 文化市场和大众传媒的发展 文化市场的自发性和传媒的商业性 ①满足文化需要,充实精神生活 ②传播科学文化知识 ③接受正确的价值观念提高思想道德素质 ④引导消费观念推动生产发展 ①肆意生产销售品位低下的文化产品 ②迎合低级趣味 ③不负责任地传播“绯闻轶事” 【子议题二:析文化生活——喜忧并存】 合作探究: 面对文化市场出现的这些令人担忧的现象,我们应该怎么做? 【子议题三:促文化生活——繁荣发展】 政府代表发言 合作探究: 面对文化市场出现的这些令人担忧的现象,我们应该怎么做? ①对文化市场加强管理,加强文化市场法制建设,综合运用行政、法律、经济等多种手段,健全监督管理体系。 ②要正确引导,大力发展人民群众喜闻乐见的社会主义文化。 ③弘扬主旋律,大力发展中国特色社会主义文化,大力发展先进文化,支持健康有益文化,努力改造落后文化,坚决抵制腐朽文化。 ④加强社会主义精神文明建设,特别是思想道德建设,构建社会主义核心价值体系。 企业代表发言 合作探究: 面对文化市场出现的这些令人担忧的现象,我们应该怎么做? ①积极承担社会责任,坚持经济效益与社会效益相结合,努力生产人民大众喜闻乐见、健康向上的文化产品。 ②要增强责任意识和职业道德意识,依法、诚信经营,切实履行传承文化的义务。 群众代表发言 合作探究: 面对文化市场出现的这些令人担忧的现象,我们应该怎么做? ①应该加强自身修养,提高辨别不同性质文化的眼力,增强抵御落后文化和腐朽文化的能力。 ②要学习科学文化知识,提高思想道德修养和科学素养,做出正确的文化选择。 3.如何应对文化生活的“忧”? 主体 措施 国家 ①对文化市场加强管理,加强文化市场法制建设,综合运用行政、法律、经济等多种手段,健全监督管理体系。 ②要正确引导,大力发展人民群众喜闻乐见的文化。 ③弘扬主旋律,大力发展中国特色社会主义文化,大力发展先进文化,支持健康有益文化,努力改造落后文化,坚决抵制腐朽文化。 ④加强社会主义精神文明建设,特别是思想道德建设,构建社会主义核心价值体系。 企业 ①积极承担社会责任,坚持经济效益与社会效益相结合,努力生产人民大众喜闻乐见文化产品。 ②要增强责任意识和职业道德意识,依法、诚信经营,切实履行传承文化的义务。 个人 ①应该加强自身修养,提高辨别不同性质文化的眼力,增强抵御落后文化和腐朽文化的能力。 ②要学习科学文化知识,提高思想道德修养和科学素养,做出正确的文化选择。 人民群众文化需求的特点: 多层次、多样化、多方面 启示:提供多种类型、多样风格的文化产品,包括经典的和流行的,传统的和时尚的,高雅的和通俗的,严肃的和娱乐的...... 无论什么类型、风格的文化,人民大众真正需要的,都是先进的、健康有益的文化。 都是我们所倡导的大众文化 1.你喜欢什么类型的电影? 2.你喜欢什么类型的音乐? 3.你喜欢参加什么类型的文化活动? 4.你希望未来提供什么样的文化产品? 答案各不相同 学生展示! 2.我们所倡导的大众文化 面向广大人