4.6.4 激素调节 课件 人教版七年级生物下册

第四节 激素调节 学习目标 区分内、外 分泌腺 人体主要的 内分泌腺 各主要激素 的作用 激素调节和 神经调节 的关系 内分泌腺 无导管，分泌物直接进入腺体周围的毛细血管里。 外分泌腺 有导管，分泌物由导管排出。 有导管 无导管 通过导管排出 直接进入腺体 内的毛细血管 人体内、外分泌腺的区别 腺体类别 导 管 分泌物输送 方式 内分泌腺 外分泌腺 激素的概念： 激素是内分泌腺的腺细胞所分泌的，对身体有特殊作用的化学物质。 激素调节的特点： 1.通过血液运送，含量少； 2.作用很大（调节新陈代谢﹑生长发育和生殖等生命活动） 返回 内分泌腺: 垂体﹑甲状腺﹑肾上腺﹑胰岛﹑性腺(睾丸﹑卵巢) 所有内分泌腺就构成——内分泌系统 返回 人体内主要的内分泌腺 垂体 (分泌生长激素等) 甲状腺（分泌甲状腺激素） 胸腺（分泌胸腺激素） 肾上腺（分泌肾上腺素等） 胰岛（分泌胰岛素等） 卵巢（分泌雌性激素等） 睾丸（分泌雄性激素等） 所有内分泌腺就构成——内分泌系统 位置： 分泌： 主要作用： 大脑的下部 生长激素 促进人体的生长发育 垂 体 脑干 21岁 侏儒症 表现：身材矮小，智力正常。 巨人症 肢端肥大症 幼年分泌不足—— 侏儒症(智力正常,身材矮小) 幼年分泌过剩—— 巨人症 成年分泌过剩 — 肢端肥大症 生长激素分泌异常: 资料 实验一：破坏了蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止了发育，不能发育成蛙。在饲养缸的水中放入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。 实验二：在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素，则蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍蝇大小。 不投放激素 投放甲状腺激素 甲状腺激素能促进生长发育 思考: 甲状腺激素还有什么作用？如果甲状腺激素分泌异常时怎样? 结论: 位 置： 分泌： 作用： 颈前部，喉和气管的两侧 甲状腺激素 促进新陈代谢，促进生长发 育，提高神经系统的兴奋性 甲状腺 呆小症主要表现为身材矮小，智力迟钝。 地方性甲状腺肿（俗称大脖子病）呼吸困难，心跳加快、气短等。 为了防治甲状腺激素不足引起的疾病，我们国家采取了哪些有效的防治措施？ 症 状： 患病后，食量大增身体消瘦，易出汗,易疲劳，情绪激动,眼球凸出。 甲亢—— 甲状腺激素分