【新教材】第10课《兰亭集序》课件-2020-2021学年高中语文选择性必修下册

《兰亭集序》 王羲之 蓬莱一中 万德民 目标: 1 .品味语言风格、艺术手法 2.赏析重要句子的含义 3.体会生命话题，寻求生命意义。 王羲之（303年—361年，一作321年—379年），字逸少，汉族，东晋时期著名书法家，有“书圣”之称。琅琊（今属山东临沂）人，后迁会稽山阴（今浙江绍兴），晚年隐居剡县金庭。 背景 晋穆帝永和九年（353年）农历三月初三，“初渡浙江有终焉之志”的王羲之，曾在会稽山阴的兰亭（今绍兴城外的兰渚山下），与名流高士谢安、孙绰等四十一人举行风雅集会。与会者临流赋诗，各抒怀抱，抄录成集，大家公推此次聚会的召集人，德高望重的王羲之写一序文，记录这次雅集，即《兰亭集序》 【阅读思考】四个段落在叙述方式的不同？ 明确： 一二段 记叙描写，三四段议论抒情 【思考】画出感情变化的关键词？ 明确 ： 1——信可乐也 3——岂不痛哉 4——悲夫 【讨论】“可乐”的原因有哪些？ 明确： 1.暮春之初--季节可人 2.崇山峻岭--景色悦人 3.一觞一咏--活动喜人 4.群贤毕至--同游雅人 【理解探究1】第三段说了哪两种生活状态？ 明确：1.取诸怀抱，与众共融---入世 2.放浪形骸，超然独寄---出世 【理解探究2】这两种处世方式又有何共性？引出什么问题？ 明确：1.感慨系之-终期于尽 2.死生问题 【理解探究3】试阐释王羲之的生死观？” 明确：王羲之针对东晋时期盛行的清谈、玄学蕴含的虚无观念做出了否定，生死不是虚无，对待生命就该持有积极的态度，认识到生命的珍贵，实现人生的意义。 【提问】王羲之在文中找到生死问题的答案了吗？ 明确：没有 【拓展探究】宗教对于生死问题的解答 1.有神论---各种宗教 2.无神论---唯物主义 【艺术探究】 这篇序言是古代骈文的精品。 1.在句法上，对仗整齐，句意排比，如“群贤毕至，少长咸集”，“仰观宇庙之大。俯察品类之盛”， 2.音韵和谐，无斧凿之痕，语言清新、朴素自然。 3.属于议论部分的文字也非常简沽，富有表现力，在用典上也只用“齐彭殇”和“修楔事”这样浅显易储的典故，这样朴素的行文与东晋对代雕章琢句，华而不实的文风形成鲜明对照。 【名家点评】 1.金圣叹《天下才子必读书》卷九：“此文一意反复生死之事甚疾，现前好景可念，更不许顺口说有妙理妙语，真古今第一情种也。 2.吴楚材、吴调