第三单元《春夜洛城闻笛》导学案（教师版+学生版）-2020-2021学年七年级语文下册部编版

《春夜洛城闻笛》导学案 〖学习目标〗 1.自主阅读，借助注释等理解古诗的意思。 2.有感情地朗读和背诵诗歌，积累名句。 3.感悟诗歌内容，想象诗歌所描绘的情景，体会诗人的思乡之情。 〖学习重点〗 1.熟读成诵，积累名句。 2.感悟诗歌内容，想象诗歌所描绘的情景，体会作者的思乡之情。 〖学习难点〗 体会作者听到笛声所引起的思乡之情。 〖学习时间〗1课时 〖学习进程〗 一、导入新课 同学们,乡愁是漂泊在外的游子心中永远的歌。“春风又绿江南岸,明月何时照我还”是王安石的乡愁;“日暮乡关何处是,烟波江上使人愁”是崔颢的乡愁。“夕阳西下,断肠人在天涯”是马致远的乡愁;那么“诗仙”李白的乡愁是什么呢?(生:举头望明月,低头思故乡)是什么勾起了他的乡愁?(生:明月)在这首诗中明月能勾起他的乡愁,那么,在李白的其他诗中,还有什么也能勾起他的乡愁?(板书文题:春夜洛城闻笛 李白) 二、有关资料 1.作者介绍 李白（701年－762年），字太白，号青莲居士，唐朝伟大的浪漫主义诗人，被后世称为“诗仙”，与杜甫合称“李杜”。它的诗表现出蔑视权贵，反抗传统束缚，追求自由和理想的积极精神。他的诗想象新奇，感情强烈，意境奇伟瑰丽，语言清新明快，形成豪放、超迈的艺术风格，达到了我国古代积极浪漫主义诗歌艺术的高峰。存诗900余首，有《李太白集 》传世。 2.写作背景 这首诗是735年李白客居洛城时所作。洛城，即今天的河南洛阳。在唐代，洛阳是一个很繁华的都市，称东都。一个春风沉醉的夜晚，繁华喧闹了一天的洛阳城已经平静下来。李白大概正在客栈里，因偶然听到笛声便倚窗伫立而触发思乡之情，故作此诗。 三、预习设计 1.请默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗。 ___________________，___________________。 ___________________，___________________。 2.根据课文填空 ⑴____________,见往事耳。 ⑵将军百战死，_____________。 ⑶东市买骏马，西市买鞍鞯，_____________，北市买长鞭。 ⑷因曰：“我亦无他，____________。” 3.根据理解填空 ⑴王维《竹里馆》诗中抒写自己独坐竹丛，独具雅兴的诗句：_______________，________________。 ⑵王维《竹里馆》诗中写夜静人寂，明月相伴情景的两句是：_______________，________________。 ⑶《木兰诗》中描写木兰万里迢迢，奔赴战场的诗句是：_______________，________________。 ⑷《木兰诗》中描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强性格的句子是：_______________，________________。 4.文学常识填空 ⑴《竹里馆》是组诗《__________》的第十七首，作者_____，字_____，盛唐时期的著名__________诗人，尤以_____诗成就为最，与_______合称“王孟”。其诗、画成就都很高，苏东坡赞他“__________，__________”。王维他晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称他为“______”。 ⑵《春夜洛城闻笛》作者_____，字_____，号__________，唐代伟大的__________诗人。被后世称为“_____”，与_____合称“李杜”。 5.给下列加点字注音或根据拼音写出汉字 自jīn( ) fèn( )然 家pǔ( ) 金tuò( ) 幽huáng( ) 机杼( ) 长啸( ) 散( )入 折( )柳 四、整体感知 朗读读准字音、节奏，读出感情。 春夜/洛城/闻笛  唐·李白 谁家/玉笛/暗飞声，散入/春风/满洛城。 五、疏通诗意 1、解释加点词语 ⑴春夜洛城（ ）闻笛 ⑵谁家玉笛（ ）暗飞声（ ），散入春风满洛城。 ⑶此夜曲中闻折柳（ ），何人不起故园（ ）情。 2、把全诗翻译成现代汉语。 六、赏析诗歌 1.请发挥想象，用生动的语言描述诗中“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”的画面。 2.古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处。试赏析诗中“暗”和“满”的表达效果。 3.前人在评论这首诗是曾说，“折柳”二字是全诗的关键，你是否同意“关键”之说？为什么？ 4.第二句和第四句的艺术手法主要是什么？它们的表达效果又是什么？ 七、课堂总结 1.主题归纳 2.写作特色 八、拓展延伸 “此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”？游子们对故乡深深的感情是一致的，请列举一些思乡的诗句。 九、课