6.2 集体生活成就我 课件-2020-2021学年部编版道德与法治七年级下册（4个视频，共29张PPT）

新课导入 请你结合上节课所学，说一说为什么师徒四人是一个集体？ 1 1、为什么说集体生活成就我？ 2、集体生活是如何涵养我们的品格的？ 3、为什么能在集体中发展个性？ 4、怎样在集体中发展个性？ 自学导航 请同学们认真阅读课本P58—61内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：10分钟 01 在集体中涵养品格 3 在集体中涵养品格 中美高层战略对话，你对翻译张京的行为有何感想? 这些人物是如何走进你的视野的？ 我来分享 你在班级承担着怎样的角色，对于这一角色的具体工作，老师又是如何要求的？ 负责任的态度和能力 每个人有不同的角色，承担着不同的责任 我在班级的角色 承担的责任 班长 学习委员 生活委员 体育委员 值日组长 普通成员 集体生活中，每个人有不同的角色，承担不同的职责。 沙僧：基础干部 协调和实干作用,苦干担当 猪八戒：关系协调 信息收集和监督作用，搞笑担当 孙悟空：业务骨干 推进和创新作用,能力担当 唐僧：领导者、制度维护者 凝聚和完善作用,信念担当 在集体中涵养品格 集体中每个人有不同的角色，承担不同的责任 私认为，孙悟空还是颜值担当。 沙僧经最常说的几句话：大师兄，师傅被妖怪捉走了；二师兄，师傅被妖怪捉走了；大师兄，师傅和二师兄被妖怪捉走了。 9 在集体中涵养品格 欣赏视频：朱迪有哪些优秀的品格? 1、为什么要在集体中涵养品格？ （集体生活对学生涵养品格的作用是什么？） 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。 在集体中涵养品格 欣赏视频：西游记片段 思考：唐僧主动道歉对我们涵养品格有何启示? 12 ②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。在集体中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事情的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 集体生活如何涵养我们的品格？ 02 在集体中发展个性 14 在集体中发展个性 个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。 —— 苏霍姆林斯基 个性和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。——<法>巴比塞 你是如何理解上面这两句名言的？ 集体生活为我们搭建起与他人，与世界，交往的平台，在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。 在集体中发展个性 谁乐于助人爱帮助？ 谁活泼开朗有人缘？ 谁跑得最快？ 谁读书最认真？ 谁做事积极有担当？ 谁能说会道反应快？ 探究三：默契度大考验 在集体的平台上我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我； 在集体中涵养品格 谁跑得最快？ 谁读书最认真？ 谁最乐于助人？ 谁画得最好？ 在集体中涵养品格 在集体中涵养品格 你有个性吗？ 忆一忆：还记得如何认识自己么？ 从生理、心理、社会等方面来认识自己 自我评价、他人评价 每个人的个性特点不同。 课堂上故意大声说话，影响别人听课； 上课听不懂时，干脆不听了，讲小话、看课外书或睡觉； 做练习、作业时碰到难题时，不经思考就马上问同学，或干脆抄别人； 同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆给作业本别人抄； 不关心集体甚至做出损害集体荣誉的事 （如广播操、值日等）； 要改正 人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。要包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。 这样的个性好吗？ 师徒四人性格各异 优点 缺点 迂腐、过于苛刻 狂妄自大，好争好斗、爱慕虚名 好吃懒做、搬弄是、耍小聪明说谎 缺乏主见 心地善良、崇信佛法、立场坚定 有能力、有勇有谋、爱憎分明，疾恶如仇 忠厚善良、憨厚淳朴、作战时比较勇敢 态度随和、任劳任怨、负职尽责 21 师徒四人的自我实现 唐僧——旃檀功德佛 孙悟空——斗战圣佛 猪八戒——净坛使者 沙僧——金身罗汉 22 一个木桶装水量的多少，取决于长度最短的那一块木板。 同学们有没有想过： 我们的班集体就像是一个木桶呢？ 而你自己，究竟是这个班级里的哪一块木板？你又想成为哪一块木板？ 如果一个班集体是一个木桶,那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板，这个木桶都装不了水，不能成之为木桶。 为了让木桶更加坚固 （集体共同目标） 各人努力成为长板 （发展自己的个性） 实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。 著名的“木桶理论” 3、