专题突破11 (七年级)文言文阅读3 诫子书(课件PPT)-2021《中考总动员》中考语文讲义(达州专版)

专题11 文言文阅读 3　诫子书 一、词语解释 1．重点词语 (1)诫子书： (2)夫君子之行： (3)非淡泊无以明志： (4)非学无以广才： (5)淫慢则不能励精： (6)险躁则不能治性： 告诫、劝勉 助词，用于句首，表示发端 内心恬淡，不慕名利；明确志向 增长 放纵懈怠；振奋精神 轻薄浮躁；修养性情 教材梳理 上一页 下一页 返回导航 (7)意与日去： (8)遂成枯落： 2．一词多义 (1) 静以修身： 不以物喜： (2) 非志无以成学： 遂成枯落： (3) 夫学须静也： 非志无以成学： 意志 凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处 连词，表示后者是前者的目的 介词，因为 动词，成就，达成 动词，变为 动词，学习 名词，学业 以 成 学 上一页 下一页 返回导航 3．词类活用 (1)非宁静无以致远： (2)非志无以成学： 4．古今异义 (1)淫慢则不能励精 古义：　　　　　 今义：速度低，缓慢 (2)险躁则不能治性 古义： 今义：治理 (3)悲守穷庐 古义： 今义：不富裕 形容词作名词，远大目标 名词作动词，立志 懈怠 修养 破旧，简陋 上一页 下一页 返回导航 二、重点句子翻译 1．非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 2．夫学须静也，才须学也。 不能内心恬淡，不慕名利，就没办法明确志向，不能宁静专一，就没办法达到远大目标。 学习必须静心专一，增长才干必须学习。 上一页 下一页 返回导航 3．淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 4．年与时驰，意与日去，遂成枯落。 年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失，最终人年老志衰，没有用处。 放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。 上一页 下一页 返回导航 三、内容理解 1．课文内容 诸葛亮围绕学习告诫儿子，要成才需要具备三个条件：第一个条件是立志，“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”“非学无以广才，非志无以成学”；第二个条件是学习，“夫学须静也，才须学也”；第三个条件是惜时，“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”。 三者的关系：诸葛亮主张以俭养德，以静求学，以学广才，这三者是互相联系，缺一不可的。立志是成才的前提和基础，志向的培养又必须砥砺德行。 上一页 下一页 返回导航 2．中心思想 诸葛亮的这封书信主要是告诫儿子要注意修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，表达了他对后代志存高远的厚望。 上一页 下一页 返回导航 阅读下面文言文，完成题目。 【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ (诸葛亮《诫子书》) 对应训练 上一页 下一页 返回导航 【乙】　成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子勿以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守之以俭者，安；禄位尊盛，守之以卑者，贵；人众兵强，守之以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？” (《周公诫子》) 上一页 下一页 返回导航 1．下列句中加点词解释有误的一项是( ) A．非学无以广才　　　　 广才：增长才干 B．淫慢则不能励精 慢：怠慢 C．德行宽裕 德行：品德行为 D．犹恐失天下之士 恐：害怕 【解析】　B．慢：懈怠。 B 上一页 下一页 返回导航 2．下列加点词的意义和用法与例句中的“以”相同的一项是( ) 例句：静以修身 A．俭以养德 B．不以物喜 C．何以战 D．以光先帝遗德 【解析】　例句与A项都是连词，表示后者是前者的目的。B.介词，因为。C.介词，凭、靠。D.连词，用，用来。 A 上一页 下一页 返回导航 3．下列理解有误的一项是( ) A．《诫子书》可以看作是诸葛亮对其一生的总结，他也是一位品格高洁、才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在言中，成为后世历代学子修身立志的名篇。 B．诸葛亮写《诫子书》的目的是劝勉儿子勤学立志，早日功成名就，建功立业。 C．《周公诫子》中，周公告诫儿子伯禽：贵为君王者，更应谦虚谨慎、戒骄戒躁，乃至精神内敛，重才不露，大智若愚。 D．《周公诫子》末尾句以反问呼应首句，加强肯定语气，起到了总结的作用，突出了中心。 A 上一页 下一页 返回导航 【解析】　B．是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。 上一页 下一页 返回导航 4．将下列句子翻译成现代汉语。 (1)