【机构专用】第2讲 《小石潭记》课件-2020-2021学年八年级语文部编版下册

《小石潭记》-- 唐朝晚期作品 第二讲 01 了解唐朝晚期的时代特点和文学作品主要表达情感 02 咏史类文学作品阅读 对联仿写基本知识讲解 教学目标及重难点 知识切片 知识图谱 考点 难度 热度 升学分值 怀古诗 ★★★ 4分 咏史诗 ★★ ★ 4分 唐朝晚期作品 ★★★ 4分 咏史类文学作品 晚唐时期特点 时代背景 典型代表 咏史作品 作品分析 根据文章内容，仿写对联的下联。 粤中庄有恭，幼有神童之誉。家邻镇粤将军署，时为放风筝之戏，适落于将军署之内宅，庄直入索取。诸役以其幼而忽之，未及阻其前进。将军方与客弈，见其神格非凡，遽诘之曰：“童子何来？”庄以实对。将军曰：“汝曾读书否？曾属对否？”庄曰：“对，小事耳，何难之有！”将军曰：“能对几字？”庄曰：“一字能之，一百字亦能之。”将军以其方之大而夸也，因指厅事所张画幅而命之对曰：“旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑。”庄曰：“即此间一局棋，便可对矣。”应声云：…… 猜猜庄有恭会怎么对下联呢？ 残棋半局，车无轮，马无缰， 炮无烟火卒无粮，喝声将军提防提防 知识点一:晚唐的社会局面和文学特点 唐朝给中国的文化发展提供了良好的环境，诗在这个阶段发展到它的高峰的时候，唐代社会也从它繁荣的顶峰走向动乱与衰败。天宝后期，社会矛盾激化，部分诗人开始写生民疾苦。 天宝十四载（７５５）冬，安禄山反于范阳，史称安史之乱。这场历时八年的战争席卷北方半个中国，经百馀年积累起来的社会繁荣毁于一旦。安史之乱成了唐代社会由盛而衰的分水岭，这一社会大变动，也引起了文学的变化。 知识点二：咏史诗 前代的咏史诗很难形成一定的时代性思想情感指向。到了中晚唐时期，由于衰微黑暗的社会现实和特定的历史文化原因(关于此点，另有《试沦中晚唐咏史诗繁盛的历史文化原因卜文)，咏史创作进入了非常繁荣的时期，表既出特定的思想情感取向。 知识点三：从《马说》中感受“人才无法施展才华的苦闷” 《马说》写于贞元十一年（795年）至十六年（800年）之间。当时韩愈初登仕途，不得志。曾经三次上书宰相求擢用，但结果是“待命”40余日，而“志不得通”，“足三及门，而阍人辞焉”。尽管如此，韩愈仍然声明自己“有忧天下之心”，不会遁迹山林。依附于宣武节度使董晋、武宁节度使张建封幕下，终未被采纳。后来又相继依附于一些