2020-2021学年高中语文人教版选修语言文字应用第六课《淡妆浓抹总相宜__语言的色彩》课件(39张PPT)

2021-04-01
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| 643人阅读
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普通

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高二
章节 第三节 淡妆浓抹总相宜——语言的色彩
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 906 KB
发布时间 2021-04-01
更新时间 2021-04-01
作者 JC🎶钟
品牌系列 -
审核时间 2021-04-01
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来源 学科网

内容正文:

第三节 淡妆浓抹总相宜——语言的色彩  【课文导图】 课堂探究·素养提升 【文本雕龙】 1.什么是色彩词?色彩词一般具有哪些色彩意义? 【明确】色彩词,即表示颜色的词。 色彩的客观性、表情性和象征性赋予了色彩词“客观色彩、形象色彩、感情色彩、象征义、引申义”等不同方面的色彩意义。 其中客观色彩,表示的只是色彩本身。 形象色彩,指由词内部的组成成分所引起的对事物视觉形象或听觉形象的联想。感情色彩,主要是褒义色彩和贬义色彩。 象征义,指利用象征手法而形成的词义。引申义,指在词的本义基础上经过推演而形成的新义。 2.什么是实词的“色彩义”?“色彩义”有哪几种? 【明确】语言中名词、动词、形容词等实词,通常在其固有词汇意义之外还包含由于人们的主观态度而产生的附加意义,这就是词语的“色彩义”,包括语体色彩、感情色彩和形象色彩等。 语体 色彩 口语 经常用于日常交谈,也经常用于比较口语化的文学作品和一般文学作品的对话描写 书面语 经常用于比较庄重、正式的交际场合 感情 色彩 褒义 表现的是肯定、赞许、喜爱的态度 贬义 表现的是否定、贬斥、厌恶的态度 形象 色彩 概念 指由词内部的组成成分所引起的对事物视觉形象或听觉形象的联想 类型 有时两个或几个词的所指对象相同,但因词的内部组成成分不同,就可能带上不同的形象色彩 在语言中,用摹状、拟声方法构造的词语大都具有明显的形象色彩 动词也有形象色彩 3.怎样辨析词义的感情色彩?结合具体例子加以说明。 【明确】(1)辨明褒贬。 如:谭嗣同是中国历史上为变法而流血的始作俑者。“始作俑者”是指最 先做坏事的人,是一个贬义词,把它用在“为变法而流血的”谭嗣同身上就犯 了贬词褒用的错误。 (2)识别两可。 如:关于金字塔的种种天真的想入非非的神话和传说,说明古埃及人有着 丰富的想象力。“想入非非”一般指完全脱离实际或胡思乱想,用在此处非常 恰当。因为产生神话的人类远古时代在对大自然一切奥秘不了解的情况下,想 用一种超自然力去征服和解释大自然的一切,故而“想入非非”。此外,这类 熟语还有灯红酒绿、苦心孤诣、拭目以待、左右逢源等。 (3)区别轻重。 如:少数党员干部把自己混同于一般群众,甚至同流合污。“同流合污”指同坏人共同干坏事。句中“少数党员干部”虽然觉悟不高,但未落到与

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