六年级科学上册课件-2.1 让生活充满阳光9-大象版

填空题 1、生物无论生活在什么样的环境中，都会受到环境中( )的影响。 2、小麦的生长发育不仅受到（ ）、( )、（ ）、肥料、（ ）等非生物因素的影响，还受到麦蚜、蝗虫、鼠等生物因素的影响。 3、植物是通过( )吸收水分，并由( )输送到叶片，一部分水后来又由( )蒸发到空气中。 4、( )、( )和（ ）是植物生长共同依赖的条件。 5、植物为了利用阳光的能量进行光合作用，它的茎、叶具有（ ）的特性；为了吸收足够的水分，它的根具有（ ）的特性；为了植株的固定、吸收土壤养分，它的根还具有（ ）的特性。 判断题 1、白菜的生长不能没有土壤。 （ ） 2、科学探究活动的第一步是“观察与提问”。 （ ） 3、在种葡萄时，我们不需要了解它需要什么样的生长条件。 （ ） 4、做植物向光性实验时，不需要控制光照的方向。 （ ） 5、做根的吸收水实验时，可以不加入植物油。 （ ） 6、水是植物生长的必要条件，所以我们要给植物多浇水。 （ ） 7、仙人掌能在干旱缺水沙漠里生长，是因为它不需要水。（） 让生活充满阳光 光与我们的生活 光与我们的生活息息相关，有了光，我们才看得见。 光是什么? 光和我们的日常生活有什么关系呢? 光是人类眼睛可以看见的一种电磁波，也称可见光谱。 在科学上的定义，光是指所有的电磁波谱。其中能引起人视觉的电磁波（频率在3.9×10＾14 Hz—7.7×10＾14Hz之间）叫可见光，其余不能直接引起人的视觉，只能借助仪器来进行观察或测试，如红外光、紫外光，这些叫不可见光。 光源：本身发光的物体叫光源 太阳， 蜡烛， 电灯，手电筒等 月亮、星星、闪电、萤火虫、水母、日光灯也会发光… 它们是光源吗？ 自然光源 人造光源 月亮是不是光源？ ——不是 星星是不是光源？ ——恒星是光源：如太阳 ——行星不是光源 光源发出的光在哪里呢? 日常生活中有哪些光呢？ 极光 阳光 灯光 灯塔光 仔细观察下面的图片 思考： 光是怎样进入人的眼睛的？光是怎样传播的？ 树丛中的光束是一条条很直的光带； 广场上观赏灯的光束是一根根很直的光柱。 通过观察发现：光似乎是直的。 透过树丛的光束 广场上空的光束 长长的通道为什么会出现采光问题？ 想一想如何解决采光不足的问题 研究医院长通道的采光问题，设计合理、可行的采光方案。 研究目的 设计实验，查阅资料 研究方法 1、2、3、 研究步骤 Goodbye！ THANKYOU $