【新教材】2020-2021学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下 第一单元 古代文明的产生与发展 单元复习课件（包含单元知识网络）

第一单元 古代文明的产生与发展 课程标准： 知道早期人类文明的产生； 了解各文明古国发展的不同特点，认识这些特点形成的不同时空条件； 认识古代各帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。 古代文明的产生与发展 文明的产生与早期发展 古代世界的帝国与文明的交流 人类文明的产生 古代文明的多元特点 农业和畜牧业的产生 农业和手工业的分工 文明诞生的基本标志 特点 两河流域文明 古代埃及文明 古代印度文明 古代希腊城邦制度 古代文明的扩展 古代世界的帝国 文明的交流 古代埃及文明和西亚文明的扩展 古代希腊文明的扩展 波斯帝国 亚历山大马其顿帝国 罗马帝国 西亚、埃及和希腊文明的交流 字母文字的起源及演化 丝绸之路下的中西交流 主要文明 基本独立发展 明显的多元特征 单元知识网络 农业和畜牧业是人类文明产生的重要前提。农业和畜牧业产生后，人类从食物的采集者变成食物的生产者，社会分工与社会结构日趋复杂 ， 人类逐渐迈向文明时代。 最初的文明出现于西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域，以及欧洲巴尓干半岛南部和爱琴海地区。 由于历史环境的不同，西业、埃及、印度、中国和希腊等古代文明呈现出多元发展格局。 农耕文明的进一步发展， 促使波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国先后崛起， 欧亚大陆的农耕文明区域逐渐连接起来。不同地区的文明，随着历史的发展不断加强交流，并相互影响。秦汉王朝与罗马帝国建立了经济和文化联系。 第一单元： 古代文明的产生与发展 单元要义 目 Contents 录 人类文明的产生 古代文明的多元特点 二、 一 第1课 文明的产生与早期发展 教材目录： 课程标准： 1.知道早期人类文明的产生。 2.了解各文明古国发展的不同特点，分析、认识这些 特点形成的不同时空条件。 一、早期文明概况 1.早期文明的产生：生产力发展（根本）——社会分工——剩余产品——私有制——阶级——国家开始形成 2.早期文明的主要标志：国家和文字的产生 3.早期文明的主要代表： ① 大河文明：西亚的两河流域的巴比伦，北非的尼罗河流域的埃及，南亚的印度河和恒河流域的印度，黄河和长江流域的中国 ② 海洋文明：欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区的希腊 4.特征：由于生产力发展水平和交通条件的限制，古代各文明基本独立发展，表现出明显的多元特征。 第1课 文明的产生与