3.1.1 第2课时 基本计数原理的综合应用(word练习)-【优化指导】2020-2021学年新教材高中数学选择性必修第二册(人教B版)

2021-04-01
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教B版选择性必修第二册
年级 高二
章节 3.1.1 基本计数原理
类型 作业-单元卷
知识点 排列组合综合
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 172 KB
发布时间 2021-04-01
更新时间 2023-04-09
作者 山东接力教育集团有限公司
品牌系列 优化指导·高中同步学案导学与测评
审核时间 2021-04-01
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/27674115.html
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来源 学科网

内容正文:

第三章 3.1 3.1.1 第2课时 1.已知x∈{1,2,3,4},y∈{5,6,7,8},则xy可表示不同值的个数为(  ) A.2    B.4    C.8    D.15 D [x的取值共有4个,y的取值也有4个,则xy共有4×4=16个积,但是由于3×8=4×6,所以xy共有16-1=15(个)不同值.] 2.某年级要从3名男生,2名女生中选派3人参加某次社区服务,如果要求至少有1名女生,那么不同的选派方案有(  ) A.6种   B.7种   C.8种   D.9种 D [可按女生人数分类:若选派一名女生,有2×3=6种;若选派2名女生,则有3种.由分类加法计数原理,共有6+3=9种不同的选派方法.] 3.一个小朋友用1,2,3,4,5,6,7,8,9写出的两位数中奇数的个数为____________. 45 [分两个步骤:第一步,写个位数字,从1,3,5,7,9中选一个,有5种方法,第二步,写十位数字,有9种方法,所以写出的两位数中奇数的个数为5×9=45.] 4.如图,用4种不同的颜色涂入图中的矩形A,B,C,D中,要求相邻的矩形涂色不同,则不同的涂法有____________种. 108 [A有4种涂法,B有3种涂法,C有3种涂法,D有3种涂法,共有4×3×3×3=108(种)涂法.] 5.从1到200的自然数中,各位数上都不含有数字8的自然数有多少个? 解 从整体看需分类完成,用分类加法计数原理.从局部看需分步完成,用分步乘法计数原理. 第一类:一位数中除8外符合要求的有8个; 第二类:两位数中,十位上数字除0和8外有8种情况,而个位数字除8外,有9种情况,有8×9个符合要求; 第三类:三位数中,百位上数字是1的,十位和个位上数字除8外均有9种情况,有9×9个,而百位上数字是2的只有200符合.所以总共有8+8×9+9×9+1=162(个). 1.(多选题)已知直线方程Ax+By=0,若从0,1,2,3,5,7这6个数字中每次取两个不同的数作为A,B的值,则(  ) A.当A或B中有一个为零时,可表示2条不同的直线 B.当AB≠0时,A有5种选法,B有4种选法,可表示5×4=20条不同的直线 C.共表示22条不同的直线 D.共表示6×5=30(条)不同的直线 ABC [当A或B中有一个为零时,可表示2条不同的直线;当AB≠0时,A有5种选法,B有4种选法,则可表示5×4=20(条)不同的直线.由分类加法计数原理知,共可表示出20+2=22(条)不同的直线.] 2.用数字0,1,2,3,4,5组成没有重复数字的五位数,其中比40 000大的偶数共有(  ) A.144个   B.120个   C.96个   D.72个 B [①首位为5,末位为0:4×3×2=24(个);②首位为5,末位为2:4×3×2=24(个);③首位为5,末位为4:4×3×2=24(个);④首位为4,末位为0:4×3×2=24(个);⑤首位为4,末位为2:4×3×2=24(个).共24×5=120(个).] 3.如图,一只蚂蚁从点A出发沿着水平面的线条爬行到点C,再由点C沿着置于水平面的长方体的棱爬行至顶点B,则它可以爬行的不同的最短路径有(  ) A.40条   B.60条   C.80条   D.120条 B [蚂蚁从A到C需要走五段路,其中三纵二竖,共有10条路径,从C到B共有3×2=6条路径,根据分步乘法计数原理可知,蚂蚁从A到B可以爬行的不同的最短路径有10×6=60条.] 4.对如图中的A、B、C、D四个区域染色,每块区域染一种颜色,有公共边的区域不同色,现有红、黄、蓝三种不同颜色可以选择,则不同的染色方法共有(  ) A.12种   B.18种   C.20种   D.22种 B [若AD相同,先染A处,有3种方法,再染B处2种方法,第三步染C有2种方法,共有3×2×2=12种,若AD不同,先染A处,有3种方法,再染D处2种方法,第三步染B有1种方法,第四步染C有1种方法,共有3×2×1×1=6种,根据分类加法计数原理可得共有12+6=18种.] 5.将字母a,a,b,b,c,c排成三行两列,要求每行的字母互不相同,每列的字母也互不相同,则不同的排列方法共有(  ) A.12种   B.18种   C.24种   D.36种 A [分两个步骤:第一步,排第一列的三个字母,有3×2×1=6种方法;第二步,排第二列的三个字母,若第一列的字母是a,b,c,则第二列的第一个字母可以是b或c,第二个字母,第三个字母就唯一确定,所以第二步有2种方法.所以由分步乘法计数原理得不同的排列方法共有6×2=12种.] 6.两人进行乒乓球比赛,采取五局三胜制,即先赢三局者获胜,决出胜负为止,则所有可能出现的情形(各人输赢局次的不同视为不同情

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