第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 过关检测 (教师用书)-【优化指导】2020-2021学年新教材高中历史必修中外历史纲要上(统编版)

２．经济制度 (１)均田制保证农民得到土地,有利于社会的稳定和生产 的恢复. (２)租庸调制保证了农民的生产时间,相对减轻了农民的 赋税负担,有利于荒地的开垦,政府的赋税收入有了保障, 巩固了府兵制. (３)两税法使唐朝中期以来极端混乱的税制得到统一,在 一定时期内,保证了国家财政税收;改变了自战国以来以 人丁为主的赋役制度,是我国赋税制度的一次重大改革和 进步. ３．军事制度 (１)府兵制有利于巩固边防和加强中央集权. (２)募兵制减轻了农民的兵役负担,有利于生产的发展,封 建国家得以建立一支强有力的军队. [跟踪训练] ３．唐开元四年(７１６年),汴州发生了蝗灾,中书令姚崇领导 灭蝗工作,汴州地方长官倪若水拒不执行命令,姚崇乃牒 报(行文通报)若水,强令其采取灭蝗措施.据唐朝三省体 制判断,这说明了当时 (　　) A．中书省势大,姚崇越权行政 B．门下省失权,三省体制瓦解 C．相权膨胀,威胁皇帝权力 D．藩镇割据,倪若水抗拒中央 A　[唐代三省六部制下中书省负责决策,门下省负责审 议,尚书省负责执行.中书令姚崇并无执行权,强令地方 长官执行命令是越权,故选 A.] ４．美国学者 G．罗兹曼认为:“科举曾充当过传统中国的社会 和政治动力的枢纽.这种考试是为维持儒家的国家正统 的运作需要而设计的,是授予特权和打通向上层社会流动 的手段,构成了社会理想的中国模式.”这是因为科举制的 实施 (　　) A．提升了政府官员的文化素质 B．体现了公正唯贤的选才标准 C．有利于强化专制和集权政治 D．促进了教育文化事业的发展 B　[材料强调科举制度有利于社会阶层流动,没有涉及 政府官员的文化素质,故 A项错误;科举制依据考试成绩 作为选拔官员的依据,体现了公正唯贤的选才标准,故选 B;C、D两项题目中没有体现,排除.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 单元过关检测(二)　三国两晋南北朝的民族交融与 隋唐统一多民族封建国家的发展 [见单元过关检测P１９１] (时间:４５分钟;满分:１００分) 一、选择题(本大题共１２小题,每小题５分,共６０分) １．黄仁宇在«中国大历史»中写道:“公元３８３年,这流亡政府 的弱势军队出人意外地打败了前秦领袖苻坚所统率的绝 对优势的北方联军.”这个“流亡政府”是 (　　) A．东汉　　　　　　　　　　B．西晋 C．东晋 D．北魏 C　[结合所学知识可知,淝水之战东晋打败前秦.] ２．三国两晋南北朝时期是中国历史上分裂、各民族交融的时 期.对三国两晋南北朝时期历史发展特征概括不正确 的是 (　　) A．社会发展停滞乃至倒退 B．科学技术取得了显著进步 C．南方经济有了较快发展 D．民族交融的趋势不断加强 A　 [本 题 是 否 定 选 择 题,结 合 所 学 知 识 可 知 A 项 不 正确.] ３．唐玄宗统治前期,唐朝进入鼎盛时期,史称“开元盛世”. 如果你生活在当时,可以看到 (　　) ①各种肤色的外国人在长安城内经商　②农民用曲辕犁 在农田里耕地　③文成公主入吐蕃　④筒车不分昼夜地 灌溉田地 A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ D　[本题可采用排除法,文成公主入吐蕃发生于唐太宗 时期,排除含有③的选项.故选D.] ４．某同学在进行研究性学习时收集了“文成公主入藏”“金城 公主入藏”“玄奘西行”“鉴真东渡”的相关资料.由此可 知,他的学习主题是 (　　) A．唐朝的民族关系和对外关系 B．唐朝的制度革新和民族交融 C．辉煌的隋唐文化 D．繁荣的隋唐经济 A　[根据所学知识可知,玄奘西行、鉴真东渡是对外交往 的史实,文成公主入藏、金城公主入藏有利于汉藏民族友 好关系的发展.故选 A.] ５．据«晋书»记载:楚与同郡王济友善,济为本州大中正,访问 铨邑人品状􀆺􀆺乃状楚曰:“天才英博,亮拔不群.”材料 反映出当时 (　　) A．品行端正又有真才实学的人容易出任高官 B．监察官员有一定的独立性 C．选拔人才时注重对人物的品评 D．注重提高官员的文化素质 C　[中正评定推荐的人才不一定能够出任高官,故 A 项 错误;中正是人才选拔官员而非监察官员,故 B项错误; 材料“访问铨邑人品状􀆺􀆺乃状楚曰:‘天才英博,亮拔不 群’”体现出九品中正制度在选拔官员时注重对后备人才 的考评,故选C;提高官员文化素质,材料未提及,故 D项 错误.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰２５􀅰 ６．与秦汉时期的丞相制度相比,隋