第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 (教师用书)-【优化指导】2020-2021学年新教材高中历史必修中外历史纲要上(统编版)

时空定位 主题线索 １．三国两晋南北朝时期大多处于分裂状态,但社会经济在曲折中仍有进步,南方的开发初见成效,文化领域成果颇丰. ２．汉族与内迁边疆民族从冲突到和平交往,逐步走向融合,推动了统一多民族国家的发展. ３．隋唐统一,国力强盛,疆域辽阔,经济繁荣,民族往来和对外交往活跃,制度上也有重要创新. ４．自唐中期爆发安史之乱起,中央对地方的控制严重削弱,最终演变为五代十国的分裂局面. 第５课　三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 课程标准 核心素养 　　通过了解三国两晋南 北朝政权更迭的历史脉络, 认识这一时期制度演进、民 族交融等新成就. １．能够依据三国形势图把握三国争霸和西晋建立的具体史实,认识国力的强弱是争霸战争 的决定因素,明确西晋的短暂统一顺应了历史潮流.(唯物史观、时空观念) ２．概述东晋南朝时期王朝更替的史实,认识北方人民南下在南方开发和发展中的作用.结 合东晋南朝势力范围的变化认识南朝覆亡的必然性.(历史解释、史料实证) ３．能够通过概述北魏孝文帝改革的具体措施,认识少数民族政权的汉化顺应了民族交融的 历史趋势,为以后国家的统一和盛世局面的出现奠定了基础.(史料实证、家国情怀) [对应学生用书P２２] 一、三国与西晋 １．三国的建立 三国 建立时间 建立者 都城 魏 ２２０年 曹丕 洛阳 蜀 ２２１年 刘备 成都 吴 ２２２年 孙权 建业 [拓宽度] 三国鼎立局面的形成 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀅰３３􀅰 ２．西晋的兴亡 (１)建立:２６６年,司马炎代魏称帝,国号晋,史称西晋. (２)统一:２８０年,西晋灭吴,完成统一. (３)灭亡:３１６年,西晋被内迁匈奴贵族所灭. 二、东晋与南朝 １．东晋的建立:３１７年,西晋宗室司马睿在建康重建晋朝,史称 东晋. ２．南朝:４２０年刘裕建宋,南方先后经历宋、齐、梁、陈４个王朝,合 称“南朝”. ３．江南经济的发展 (１)原因:北方人民为躲避战乱和民族压迫,大批流亡南下,带来 了先进的生产技术和充实的劳动力资源. (２)表现 农业 南方土地大量开垦,农作物品种增加,产量提高 手工业 纺织、矿冶、陶瓷、造船、造纸等行业有明显进步 商业 商业以长江沿岸最为活跃,番禺是主要外贸港口 (３)影响:加速山区少数民族与汉族相交融. 三、十六国与北朝 １．十六国:历史上把北方主要的１５个政权,连同西南的成汉,合称 “十六国”.４世纪下半叶,氐族建立的前秦统一北方. ２．北魏孝文帝改革 (１)背景 ①４世纪末,鲜卑拓跋部建立北魏,４３９年统一北方. ②北魏孝文帝大力推动民族交融. (２)内容 ①迁都:将都城从平城迁到洛阳. ②汉化:穿汉服,说汉语,改汉姓,鼓励与汉族高门士族通婚. (３)影响 ①顺应了北方民族交往、交融的历史趋势. ②大大缓解了民族矛盾,促进了北魏的经济发展和社会繁荣. ③为北方统一南方以及隋唐盛世的出现打下基础. ３．北朝:北魏分裂为东魏和西魏,后又分别被北齐、北周取代.隋 朝取代北周,统一全国,结束分裂割据局面. [提高度] 北方民族融合 方式 实例 实质 民族迁徙 和杂居 “五胡”内迁 改革 北魏孝文帝改革 和亲 西汉昭君出塞 战争或 联合斗争 秦汉时期北击 匈 奴,内 迁 各 族反抗西晋 (１)从 形 式 上 看,是 汉 化 的 过程. (２)从经济发展 角度看,是农业 化的过程. (３)从社会发展 角度看,是少数 民 族 封 建 化 的 过程,是历史的 进步 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍