内容正文:
(2)对草地的轻度践踏,可能会在短期内打破优势种对资
源的绝对占有格局,抑制了优势种群的生长,物种丰富度
增加
(3)次生演替 增强
(4)践踏会使草地中的土壤板结,根的呼吸作用减弱,从而
使根的吸收功能受到抑制,影响植物地上部分的生长.从
表中数据来看,不同程度的践踏会导致植物平均叶面积变
小,影响其对光能的利用率;另外践踏会使植物平均株高
降低,同样影响植物对光能的利用,降低了光合作用
▶对接高考
1.B 单独培养时,甲藻的 K值约为20×106 个,所以种群增
长最快的是 K/2时,约为10×106 个,A 正确;10~12 天
乙藻种群数量接近0,所以竞争强度低,此时甲藻数量增长
缓慢的原因是培养液和空间有限,B错误;由于空间和资源
有限,所以单独培养种群数量呈“S型”增长,C正确;据图可
知:混合 培 养 时,乙 藻 在 竞 争 中 处 于 劣 势,导 致 灭 绝,D
正确.
2.AB 在利用样方法进行种群密度的调查时,取样的关键是
随机取样,A错误;群落演替是指随着时间的推移一个群落
被另一个群落代替的过程,由互花米草占优势,转变为本地
植物占优势的过程属于群落演替,B错误;由题干信息“无
瓣海桑幼苗在荫蔽环境中成活率低.”可知逐渐被本地植物
代替的过程中,无瓣海 桑 种 群 的 年 龄 结 构 为 衰 退 型,C 正
确;应用外来植物治理入侵植物的过程中,需警惕外来植物
没有天敌抑制其快速繁殖,导致本地物种缺乏资源而灭绝,
D正确.
3.A 调查身体微小、活动能力强的小动物数量常用取样器
取样法,A 错误;物种丰富度指群落中物种数目的多少,土
壤中小动物丰富度高,说明该类群含有的物种数目多,B正
确;一些土壤小动物可以将有机物分解为无机物,增加土壤
肥力,进而影响植物的生长,C 正确;土壤小动物可以通过
呼吸作用产生二氧化碳,二氧化碳进入大气中,可以参与碳
循环,D正确.
4.A 由题干信息可知,该处形成三角洲的过程发生的演替
属于次生演替,由于入海口的海水环境,最先形成的群落应
是②以碱蓬为主的植物群落,随着河水(淡水)的不断冲刷,
此处环境中水中的盐浓度会逐渐下降,植物群落便逐渐演
替为①以芦苇为主的植物群落,由于河水中带有泥沙,三角
洲处的陆地面积也会有一定的增大,因此会逐渐演替为草
甸植物群落,则演替顺序为②①③,A正确.
单元检测卷(十四)
1.B 一定区域内各种生物种群的总和称为生物群落,A 错
误;生态系统是由生物群落及其无机环境相互作用构成的,
B正确;一定 区 域 内 同 种 生 物 个 体 的 总 和 称 为 种 群,C 错
误;地球 上 全 部 生 物 与 其 环 境 的 总 和 指 的 是 生 物 圈,D
错误.
2.C 生产者属于自养型生物,都能把无机物转变成有机物,
是生态系统中最基本、最关键的生物成分,包括光能自养型
生物(如绿色植物)和化能自养型生物(如硝化细菌),A 错
误;由于草属于生产者,所以食草动物都为初级消费者,但
动物不都是消费者,如营腐生生活的蚯蚓属于分解者,B错
误;分解者都是腐生生物,如果没有分解者,动植物的遗体
就会堆积如山,生态系统的物质不能循环,所以分解者是生
态系统不可缺少的成分,C正确;非生物的物质和能量是指
生态系统的各种非生物的部分,包括水、空气和阳光等,而
细菌是生物,D错误.
3.C 生态系统的物质是可以循环利用的,而能量是单向传递
不循环的,A错误;由于大象粪便是大象消化后没有吸收的
能量,所以不属于大象同化的能量,所以一种专以大象粪为
食的蜣螂,不能从大象同化的能量中获取能量,其从大象粪
便中获取的能量应该属于大象的上一营养级,B错误;一般
来说,生态系统的营养结构越复杂,其抵抗力稳定性越强,C
正确;细菌可以是生产者、消费者和分解者;真菌是分解者;
自养型生物都是生产者,D错误.
4.D 由于消费者粪便是消化后没有吸收的能量,所以不属于
消费者同化的能量,A错误;二氧化碳进入生物群落的主要
途径是绿色植物的光合作用,此外也可以通过硝化细菌等
的化能合成作用进入生物群落,B错误;生态系统的能量传
递效率一般不能人为改变,充分利用作物秸秆只能提高能
量利用率而不能提高能量传递效率,C错误;利用昆虫信息
素警示有害动物属于生物防治,能降低害虫的种群密度,D
正确.
5.D 碳元素在生物群落中以碳有机物的形式流动,故 A 正
确;在生物群落和无机环境之间以 CO2 的形式循环,故 C
正确;a代表植物的光合作用,b、d、g代表生物的呼吸作用,
c代表捕食,e、f代表动植物的残枝败叶、遗体和粪便流向分
解者,故 B正确;该生态系统在一年中保持平衡状态,a=
b+c+e,但是不同的季节不一定保持平衡,如夏季植物生
长较快,a>b+c+e,故