第二章第三节 水资源的利用与保护-2020-2021学年高中地理选修6【导学教程】同步辅导（全国版）课件PPT

|第二章 资源问题与资源的利用和保护| |地理|选修6——环境保护（ZT） 菜 单 第三节　水资源的利用与保护 |第二章 资源问题与资源的利用和保护| |地理|选修6——环境保护（ZT） 菜 单 目标 定位 1.了解水资源利用中存在的问题。 2.结合中国、世界水资源的实际，分析水资源短缺的原因。 3.认识水资源的合理利用与保护应采取的措施。 |第二章 资源问题与资源的利用和保护| |地理|选修6——环境保护（ZT） 菜 单 天上没有水/地上尽是沙/洒下的眼泪/来不及渗透就蒸发。 …… 天上没有水/地上尽是沙/洒下的眼泪/似鲜血滋润着大地。 我们的双手多有力/我们反抗的声音有人听/可怜东北快要毁灭/别退却！抡起双臂奋击。 |第二章 资源问题与资源的利用和保护| |地理|选修6——环境保护（ZT） 菜 单 【尝试探究】　这首小诗描述的是哪种资源问题？导致它出现的基本因素是降水少而蒸发旺盛吗？ 提示：小诗的第一句说明当地降水少而蒸发旺盛，最后一句说明当地人口众多，降水少，将出现水资源短缺的问题。 水资源短缺是一个相对概念，只要某地水资源的量不能满足人们的生产和生活的需求，制约了其经济发展，就出现水资源短缺问题。由此可见，当地降水少而蒸发旺盛只是发生水资源短缺的客观因素，当地人口的迅速增加和经济的加速发展才是导致水资源短缺的基本因素。 |第二章 资源问题与资源的利用和保护| |地理|选修6——环境保护（ZT） 菜 单 一、水资源利用中存在的问题 1.世界水资源危机的表现 (1)可利用的水资源总量____，_______突出，直接影响到与水有关的人类生存、__________、_____________等各个方面。 (2)水资源本身特有的______________也造成了不同区域不同时间的水资源危机。 (3)人类__________开发利用导致的水资源______，加剧了全球范围内的水资源危机。 减少 供需矛盾 工农业生产 生态环境保护 时空分布不均匀 不合理的 污染 教材梳理·新知落实 |第二章 资源问题与资源的利用和保护| |地理|选修6——环境保护（ZT） 菜 单 2.中国水资源现状 (1)总量丰富：我国水资源总量居世界________。 (2)人均不足：人均水资源占有量仅为世界人均占有量的_____。 (3)分布特点：我国水资源分布__________。由于自然和社会因素的综合影响，我国水资源_________，_____已经成为制约人们生活和工农业生产的严重问题。 第六位 1/4 极不均匀 供需不平衡 缺水 |第二章 资源问题与资源的利用和保护| |地理|选修6——环境保护（ZT） 菜 单 1.我国为什么要进行南水北调工程？ 提示：我国水资源的空间分布不均，南多北少，且北方人口集中，工农业生产需水量特别大。 |第二章 资源问题与资源的利用和保护| |地理|选修6——环境保护（ZT） 菜 单 二、水资源的合理利用与保护 通过开源和节流逐步解决缺水问题。 (一)开源：可以采取___________、开渠引水、合理开发与提取_______等措施，还可以采取_____________、__________、人工降雨等措施。 (二)节流：提倡____________，提高水的利用率，并加强对________的处理和利用。 修筑水库 地下水 废水处理再利用 海水淡化 节约用水 污水 |第二章 资源问题与资源的利用和保护| |地理|选修6——环境保护（ZT） 菜 单 1.地下水的利用与保护 (1)地下水要__________，在保持地下水位不下降的前提下，_______开发和利用地下水。 (2)要综合考虑，根据实际情况把地表水、地下水等多种水资源___________。 (3)还要做好____________，保护地下水资源。 限量开采 合理 搭配运用 回灌补源 |第二章 资源问题与资源的利用和保护| |地理|选修6——环境保护（ZT） 菜 单 2.海水淡化：大力发展海水淡化和海水_______利用，可以增加淡水_______，为内陆地区节省更多可利用的淡水资源。 直接 总量 |第二章 资源问题与资源的利用和保护| |地理|选修6——环境保护（ZT） 菜 单 3.重视节约用水，提高水的利用率 (1)通过____、_____和____手段，提高水的利用率。 (2)在农业生产中，推行________，提高灌溉____。 (3)在工业生产中，调整_________，推行________，提高用水效率；倡导公民遵守《水法》，保护水资源。 (4)提高全社会的_________意识，在社区、学校、家庭中______