模块滚动检测卷(三) 稳态与环境-【满分金卷】2022新高考生物总复习必刷题单元能力提升卷（冀湘苏专版）

２４．解析:(１)白洋淀湿地生态系统的结构包括组成成分及营 养结构,流经该生态系统的总能量是湿地中的植物固定的 太阳能和外来污水中有机物中的化学能,在水面浮床上种 植挺水植物—浮叶植物—沉水植物组合体现了群落垂直 结构的特征,垂直结构提高了群落利用阳光等环境资源的 能力.(２)污水流入湿地后,经物理沉降、化学分解及微生 物分解,污染物最终被分解为无机物,这些物质又被湿地 中的植物吸收利用,这样设计的原理是生态系统的物质循 环功能.(３)若被 A摄入的能量为 AKJ,其粪便中的能量 为BKJ,粪便中的能量属于上一营养级,因此若某种鱼以 A的粪便为食物,则该种鱼获得 A 的能量为０KJ;a表示 A营养级同化的能量,故下一营养级获得的能量 最 多 为 ２０％a或２０％(A－B)KJ,图中b表示 A营养级自身生长、 发育、繁殖的能量.(４)根据白洋淀能量流动特点合理地 确定其载鱼量,保证渔产品的持续高产,说明研究生态系 统的能量流可以合理调整生态系统的能量流动关系,使能 量持续高效的流向对人类最有益的部分. 答案:(１)组成成分及营养结构　湿地中的植物固定的太 阳能和外来污水中有机物中的化学能　提高了群落利用 阳光等环境资源的能力 (２)微生物分解　物质循环 (３)０　２０％a或２０％(A－B)　A 自身生长发育繁殖的 能量 (４)合理调整生态系统的能量流动关系,使能量持续高效 的流向对人类最有益的部分 ２５．解析:(１)图甲中所包含的食物链为“农作物→人”“农作物 →家禽→人”及“农作物→猪→人”共３条,人分别位于第 二、三营养级;若人的食物有７/１０来自农作物,１/１０来自 家禽,２/１０来自猪肉,假如能量传递效率为１０％,那么人 每增加１千克体重需要消耗农作物为０􀆰７÷１０％＋０􀆰１÷ １０％÷１０％＋０􀆰２÷１０％÷１０％＝３７kg.(２)由以上分析 可知,若图乙中 A表示某食物网中第二营养级所摄入的全 部能量,则 C表示该营养级用于生长、发育和繁殖的能量. a(摄入量)＝b(同化量)＋c(粪便量).(３)在生活中,可将 植物秸秆、动物粪便等放入沼气池,产生的沼气可作为燃 料,这种做法实现对能量的多级 利 用,提 高 能 量 利 用 率. (４)甲为生产者,戊共有以下食物链:①甲→乙→戊,戊增 加２０×１/２＝１０(g),需要乙１０×５＝５０(g),需要甲５０× １０＝５００(g);②甲→丙→戊,戊增加２０×１/４＝５(g),需要 丙５×５＝２５(g),需要甲２５×１０＝２５０(g);③甲→丙→丁 →戊,戊增加２０×１/４＝５(g),需要丁５×５＝２５(g),需要 丙２５×５＝１２５(g),需要甲１２５×１０＝１２５０(g),故共需要 甲５００＋２５０＋１２５０＝２０００(g). 答案:(１)二或三　３７ (２)用于该营养级生长、发育和繁殖的能量　b＋c或c＋ d＋e或c＋d＋g＋f (３)实现对能量的多级利用,提高能量利用率 (４)２０００ ２６．解析:(１)分析图可知,A 为生产者,B为消费者,C为分解 者.①为绿色植物的光合作用和硝化细菌等的化能合成 作用,②为生物的呼吸作用.C与 A、B(B１、B２、B３)共同构 成了该生态系统中的生物群落.其中生物之间的关系是 在群落水平上进行研究获得的.(２)若某生态系统的植被 被破坏,打乱原有 CO２ 的平衡并毁坏旅游资源,这降低了 该生态系统生物多样性的间接价值和直接价值.若要做 到“低碳、节能、减排”,实现碳循环的平衡,人们应采取的 措施是大量植树造林,减少化石燃料的燃烧.(３)若某森 林生态系统遭到毁灭性破坏后不能自动恢复,则这一事实 说明生态系统的自我调节能力是有限的.自我调节能力 的基础是负反馈调节.但科研人员可以采用恢复生态学 的技术进行治理恢复,这说明人类活动能影响群落演替的 速度和方向.(４)生态学家在研究生态系统的物质循环时 不会以某一单独的生态系统为单位的.从物质循环特点 的角度分析,其原因是物质循环具有全球性. 答案:(１)分解者　生物群落　群落 (２)间接价值和直接　大量植树造林,减少化石燃料的 燃烧 (３)自我调节　负反馈调节　速度和方向(或方向) (４)物质循环具有全球性 ▶对接高考 １．D　将割裂的栖息地连接,打破了种群之间的地理隔离,促 进绿孔雀间的基因交流,A正确;提高出生率可以增加绿孔 雀的种群数量,B正确;雄鸟发出的鸣叫声属于物理信息,C 正确;建立自然保护区,属于就地保护,D错误. ２．解析:(１)根据以上分析可知,一个营养级的生物所同化着 的能量一般用于４个方面:一是呼吸消耗;二 是 分 解 者 分 解;三是流入下一营养级;四是未利用的能量.根据图示可 知图中捕食性线虫处于最高营养级,因此与食细菌线虫相 比同化能量的去向不包括流