2020—2021学年沪科版七年级下册信息技术 4.1插入图片、艺术字和文本框 教案

《魅力贺卡》教学设计 课时：1课时 年级：七年级 执教： 一、教材分析： 《魅力贺卡》是上海科技教育出版社出版的《初中信息技术》（七年级第二册）中第四章的内容。 二、学情分析： 对于七年级的学生来说，在本节课之前学生已经掌握了word中文字的输入。《魅力贺卡》的制作是在学生掌握了在word文档中插入图片、艺术字方法后的一节综合实践课。 三、教学目标： 1．知识与能力目标 掌握综合运用在Word中插入图片、艺术字的方法和技巧，发挥学生的设计才能和创意。 2．过程与方法 采用任务驱动和小组合作的方法，让学生体验用Word来制作电子贺卡的过程。 3．情感态度与价值观 培养学生合作交流的意识，审美的能力；让学生学会关心和体贴父母。 四、教学重点、难点： 教学重点：贺卡中图片、艺术字位置和布局。 教学难点：图片、艺术字的格式设置。 五、教学方法： 任务驱动法，小组合作法； 六、教学环境： 微机室； 七、教学准备： 学生分组，纸质贺卡和制作的电子贺卡，为学生提供的贺卡素材； 八、教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 教学意义 创设情境、 回顾知识、 引入新课。 1、同学们收到过贺卡吗？ 2、节日的时候有没有给亲人或 朋友送过贺卡？（展示电子贺卡） 回答教师问 题，从展示的贺 卡中引导学生回 顾前面已掌握知 识 将学生置于问题环境中， 激发学习兴趣。 架设生活与教材联系的桥梁。 思考、设计 你想制作一张什么样的贺卡送妈妈，在其中想表达一种怎样的感情 小组交流 设计贺卡板式。 教师指导、自主学习、合作探究 1、引导学生，在word中插入 图片、艺术字，制作令自己满意的贺卡。 2、教师来回巡视，并指导学生制作过程中出现的问题。 4、保存并上传小组贺卡。 小组合作，制 作贺卡。对于操作熟练的小组，可根据教师提供素材，制作内容丰富的贺卡 充分体现 小组合作、自主探究的能力，让学生在不断的自我的尝试中获得新知。 作品展示、 交流评价 1、以小组形式，展示贺卡，并 介绍制作创意。 2、小组互评。 学生讨论回答 培养学生 探究和拓展能 力 课堂小结 1、学生谈谈本节课的收获和感受。