6.1集体生活邀请我-2020-2021学年道德与法治七年级下册同步备课优质课件（部编版）

集体生活邀请我 1 01 集体的温暖 02 集体的力量 目录 CONTENTS 2 01 集体的温暖 3 学习目标： 知识目标：了解集体的概念，了解和掌握个人和集体的关系；认识到集体荣誉感的取得、意义和来源。 能力目标：学会为集体贡献力量，能够利用集体的正能量提升自己。 情感态度与价值观目标：体会集体的巨大力量和影响。引导学生热爱集体，培养集体荣誉感，在集体生活中具有责任意识。 4 千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用 你对这句古诗是如何理解的？给了你怎样的启示？ 阅兵方阵 旅游的旅客 抗疫情时期医院 √ × √ √ × × 看图片·请你判断下面哪些属于集体？哪些不属于集体？说明理由。 接孩子放学的家长 √ 家庭 班级 超市中的顾客 公交车乘客 × 1 什么是集体？（P53） 集体是人们联合起来的有组织的整体。 集体不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。 在你的生活经历中，有过哪些让你印象深刻的集体？ 请用一些关键词描述你对集体生活的感受。 我参加了少年宫的书法班，这里有小学生，也有高中生，我和他们都能聊得来。 根据学校规定，我们几个同学组建了文学社，大家可有共同语言啦！ 我们班在校运动会上再创佳绩，我可兴奋了！ 8 2 在集体生活中有哪些情感需要？P54 （1）我们每个人都有过集体生活的情感需要。 （2）在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。 （3）当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。集体荣誉感是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。 02 集体的力量 10 看视频·谈感悟 你对视频中的“It’s smarter to travel in groups ”是如何理解的？ 企鹅团结一致共同抵御鲨鱼 蚂蚁团结一致共同抵御食蚁兽 个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力，我们得以完成许多凭一己之力无法完成的事情 螃蟹团结一致共同抵御鸟的捕捉 3 集体的力量的来源有哪些？P55 ①集体不是成员的简单相加，是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 ②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力，我们得以完成许多凭一己之力无法完成的事情。 企鹅、蚂蚁、螃蟹他们是如何脱离危险的？在应对敌人时集体发挥了怎样的作用？ ①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 ②个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。 ③集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。 4 集体的力量对个人的作用？P57 集体生活邀请我 集体的温暖 课堂小结 集体力量的形成 集体的力量 集体力量是强大的 集体的含义 在集体中我们获得安全感和归属感 在集体中我们体验到集体荣誉感 设计意图：本课时的知识结构图，帮助学生理清本课时所学的重要知识，强化各知识点之间的逻辑关系。 课堂 练习 A　[解析] 小亮的发言表明了在集体中得到他人的关爱，体会到集体生活的温暖。故选A。 1．班级举行以“我与班集体”为主题的班会活动，小亮在班会上发言时讲道：“当我伤心失落时，是同学们安慰鼓励我，让我重拾信心；当我生病时，是同学们给予我援助……”可见，班集体让小亮(　　) A．感受到了温暖 B．结交了新朋友 C．认识了新老师 D．学习到新知识 课堂 练习 B　[解析] 班长的话体现了对集体的归属感和集体生活的需要，而非仅仅是对老师、同学的依赖，故排除D；材料中未体现责任感和荣誉感，排除A、C。故选B。 2．寒假开学后，在第一节课上，班长作为代表说出了大家的心声：同学们，寒假里快乐之余也有孤独和寂寞之感吧？想念同学、老师、学校了吧？开学了，又回到“家”了，如此开心、愉快！这种感觉是(　　) A．主人翁的责任感 B．对集体的情感需要和归属感 C．集体荣誉感 D．对同学、老师的依赖感 B　 课堂 练习 3．在集体生活中，我们逐渐体会到集体荣辱与自己的关系，体会到我们在集体中的地位。当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会感到欣慰、光荣；当集体受到批评、惩罚时，我们会感到羞愧自责。这就是集体荣誉感。这说明(　　) ①集体荣誉会给我们带来自豪感和归属感，使我们的班级具有向心力和凝聚力 ②每个人都应该以自己的实际行动维护集体荣誉 ③是否具有集体荣誉感，是决定班集体是否有力量的唯一因素 ④集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣