2020-2021学年湘教版（2019）高中地理选择性必修一 2.2 地表形态的变化 教案1

第二章第二节地表形态的变化 第一课时 【教学目标】 （一）知识与技能 1.说明内力作用的能量来源及其表现形式，理解地壳运动是塑造地表形态的主要作用方式。 （二）过程与方法 1.通过给出多种地理图表和地理实例，让学生学会解决各种地理问题。培养学生运用地理图表分析归纳的能力。 （三）情感态度与价值观 1. 激发探究地理问题的兴趣和动机，养成求真，求实的科学态度。建立内力和外力辨证统一，共同塑造地表形态的观点。 【教学重点】 1. 内力作用的能量来源及其表现形式，理解地壳运动是塑造地表形态的主要作用方式。 【教学难点】 1.理解内力作用的具体表现。 【教学方法】 小组讨论法、图表导读法、列表比较法 【教学过程】 1、 新课讲授 （1） 内力与外力作用 1、地表形态变化 （二）、内力作用与地表形态 1.板块运动与宏观地形 板块即岩石圈被构造带分割成大大小小的不断运动的部分。运动关系有挤压作用和张裂作用。 挤压作用形成消亡边界。大洋板块与大陆板块相撞挤压形成海岸山脉、岛屿、海沟。大陆板块与大陆板块相撞挤压形成巨大山脉、高原。 老师：张裂作用形成生长边界。大洋板块与大洋板块张裂形成海岭。大陆板块与大陆板块张裂，形成裂谷、海洋。 学生活动，P36，图2-28。 （1）说出各个板块的名称 （2）科迪勒拉山系形成的原因。 （3）冰岛形成的原因是 （4）日本多火山的原因是 （5）世界上的火山主要分布在环太平洋带、地中海-喜马拉雅带和洋中脊带。运用板块构造理论进行解释。 学生回答 老师总结 2.火山活动与地表形态 火山喷发：岩浆喷出地表。 老师讲解，展示动画 学生活动：P36，图2-36，图2-37。 （1）火山地貌在形态上有何特点？ （2）尝试用等高线绘制一幅有火山口湖的火山地形图。 学生回答 老师总结;等高线先增后减 3.地震与地表形态 地震：地壳岩层受力后快速破裂错动引起地表振动或破坏。 震源：地震开始发生的地点。 震中：震源正上方的地面。 震级：地震的大小。 烈度：地震发生时，在波及范围内一定地点地面振动的激烈程度。 等震线：烈度相同的地点连接成线。 老师讲解，展示动画 学生活动 （1）影响烈度的因素。 （2）议一议，地震的危害和措施。 学生回答 老师总结 4、地质构造与地表形态 地壳运动留下的痕迹。 褶皱：水平岩层在强大的挤压作用下，会发生塑性变形，一个弯曲叫