内容正文:
第二单元 电路
教科版 四年级下册
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生活中,我们能安全、方便地使用各种电器,是因为有一个重要的元件控制着电流的通和断,这个元件就是开关。电路中的开关怎样控制电流的通与断?
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探索一 观察小开关。
现察目的:观察小开关使用的材料中哪些是导体,哪些是绝缘体。
观察材料:小开关。
观察交流:(1)小开关的按压点和底座塑料是绝缘体;
按压点连接着的金属条和两边的金属连接点是导体。
(2)把这个开关连接到电路里,闭合开关时小灯泡会亮起来,断开开关时小灯泡就灭了。
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观察结论:电流在电路中的流动其实是由小开关决定的,当小开关闭合时,电流是通的;当小开关抬起断开时,电流是断开的。
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探索二 观察生活中常见的开关。
活动目的:调查、观察生活中各种开关的特点。
活动材料:各种各样的开关若干个(如图)。
活动过程:仔细观察,发现大多数电器都有开关,它们是各种各样的,有很多不同之处,如形状不同接触控制的形式不同、安装的地方不同等。
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活动记录: 各种各样的开关调查记录表
类别 各种各样的开关
形状不同 方形的 电灯开关、闸刀、电视机遥控板等
圆形的 有些遥控车开关、断路开关、闸刀等
接触控制
形式不同 接触式 墙上的电灯开关、闸刀等
非接触式 声控开关、防盗报警器、遥控车门锁、电视机遥控板等
安装地方
不同 装在明处 墙上的电灯开关等
藏在暗处 电冰箱内灯的开关等
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活动分析:(1)大多数电器都有开关,有些开关是接触式的,如控制学校铃声的按键开关;有些开关是非接触式的,如遥控开关。有的开关放在明处,如墙上的电灯开关;有的开关藏在暗处,如电冰箱内灯的开关。
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(2)开关都可以控制电流的通断,比如电风扇的旋转式开关,转动并听到“咔"的一声就可以打开电风扇;电磁炉的接触式开关,轻轻点就可以打开电磁炉; 楼道里电灯的遥控开关通过感应光亮、声音等控制电流的通断。
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活动结论:开关是各种各样的,它们都可以用来接通或断开电路、控制电路中电器元件的工作状态。任何开关都是组成一个电路系统必不可少的部分。
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探索三 做个回形针开关。
活动目的:制作一个能控制电路闭开的小开关。
活动材料:
1块小木板、2个图钉、1个回形针、1个小灯泡、1个小灯座、1个电池盒、1节电池、3根导线。
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活动步骤:(1)把回形针伸开放在木板上,用笔在伸开的回形针两端各描一个点作为标记。
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(2)先把一枚图钉固定在木板的一个描点上,再用图钉把回形针大的一端固定在木板的另外一个描点上。
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(3)把回形针开关连接到电路中,看看它能不能控制小灯泡的亮与不亮。
(4)把小灯泡安装到小灯座上。
(5)在小灯座的一个接线柱上接根导线,并通过这根导线 与开关上的一个图钉相连;小灯座的另一个接线柱与电池盒的一根导线相连,电池盒的另 根导线与开关上的另一个图钉相连。
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(6)转动回形针接触到图钉钉帽,小灯泡亮了;转动回形针离开图钉钉帽,小灯泡不亮了。
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活动分析:
回形针接触到图钉钉帽,电路接通了,小灯泡亮了;回形针离开图钉钉帽,电路断开了,小灯泡不亮了。
活动结论:
操作小开关的回形针与图钉钉帽的合与分,起到接通与断开电路的作用。
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制作按压式回形针开关
把回形针做成S形,再把短的一端稍稍向上掰起,长的一端用一个图钉固定在小木板上,另一个图钉固定在短的一端的下面。用手按下回形针短的一端与图钉钉帽接触,开关合上;松开手,回形针短的一端与图钉钉帽分离,开关断开。
电路断开
电路接通
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研讨一 回形针开关是怎样控制电流的通与断的?
转动回形针接触到图钉钉帽,小灯