小学语文 三年级下册写作之材料作文的扩写（教师版）部编版

材料作文的扩写 Forever friendship 知识精讲 1 随堂讲练 2 自主探究 3 课后作业 4 contents 2 www.yimifudo.com 蚌爬到河岸上晒太阳，鹬便伸出长嘴来啄它的肉，不料嘴被蚌壳紧紧钳住。鹬对蚌说：“今天不下雨，明天不下雨，你就会晒死。”蚌在壳里答道：“今天不放你，明天不放你，你就会饿死。”这时，走来一个渔翁，一手捉住鹬，一手拾起蚌，笑着说：“不用到明天，现在就请到我的鱼篓里来吧！” 问题：仔细阅读上述故事，来把故事写具体。 www.yimifudo.com 对原文中某些没有展开的故事情节进行补充，加以扩展充实，使文章的中心意思更加明确，内容更加具体，语言更加生动的写作形式就叫扩写。其目的就是使原文主要内容更加生动、具体，使原文中心思想更加鲜明、深刻。 一、材料作文的扩写 知识精讲 www.yimifudo.com 二、扩写有哪些基本要求呢？ 一般来说，扩写不能改变原作的中心思想、主要人物和事件。 不能改变原文的体裁、人称、时间、地点、语言风格。 www.yimifudo.com 1. 认真阅读原文，抓住主要内容 这是扩写的第一阶段。在这一阶段，我们可以通过独立阅读、听老师的讲解、查阅与原文内容有关的资料等手段，多角度、全方位地感知全文，力求使自己对原文内容有一个全面的把握，同时，激发自己扩写的兴趣。 www.yimifudo.com 2. 仔细研读原文，把握中心思想 这一阶段，要求我们通过仔细研读原文中的每一句话，弄清文章的时间、地点、人物、事件以及每个细节，努力把自己引入原文所创设的意境之中，触动自己的情感，以便准确地把握住文章的中心思想，从而为判断哪些地方需要扩展，提供主要的依据。 www.yimifudo.com 3. 依据中心思想，确定扩写内容 掌握了文章的主要内容和中心思想之后，我们要从原文的整体着眼，根据表达中心思想的需要，找出原文不明确、不生动、不具体的地方，多问几个“为什么”、“是什么”、“怎么样”等，从这些地方入手，确定扩写的内容。 www.yimifudo.com 4. 展开想象翅膀，充实原文内容 确定了需要扩写的地方，最后的一个阶段，也是最重要的一步，就是我们要展开想象的翅膀，根据文章的主要内容和中心思想的需要，在不脱离原文实际的情况下，用生动鲜明的语