六年级科学下册课件-3 谁能生存下来10-鄂教版

我们先来欣赏几幅图片 大角羊 斑点猫头鹰 豹猫 北极熊 大西洋蛙鱼 金丝猴 海牛 加州兀鹰 半枫荷树 独花兰 金花葵 鹅掌楸 红豆杉 银杉 濒临灭绝的动物 金丝猴 豹猫 斑点猫头鹰 北极熊 海牛 濒临灭绝的植物 金花葵 半枫荷树 独花兰 已经消失的生物 恐怖鸟 刃齿虎 普鲁斯鳄 恐龙 地球上的生物，在从古到今的演变过程中，为什么有大量的物种灭绝了，又有许多新的物种产生和发展起来了？ 地 雀 ① ② 谁能生存下来？ 喙大而强壮 喙小而不坚固 实验吃花生 [实验目的] 体验地雀 的喙对 吃食的影响 [实验材料] 钳子，镊子，花生 [实验过程] 请两名学生分别当成大地雀、小地雀，大地雀学生 拿钳子夹破花生，小地雀学生拿镊子夹破花生，夹破一颗花生表示吃了一粒种子。一分钟后，大地雀、小地雀分别数一数“吃”了多少粒种子。 钳子 镊子 地 雀 喙大而强壮的地雀，有力量咬破坚硬的种子外壳，喙小而不坚固的地雀不仅难以咬破坚硬的种子外壳，而且还会使自己的喙破损，所以喙大而坚固的地雀得以生存下来，喙小而不坚固的地雀将会饿死，不能生存下来。 阅读小资料，了解达尔文的生平以及他的理论。 达尔文（1809~1882），英国生物学家。1831年，他乘海军勘探船“贝格尔”号环球旅行，历时5年，观察和搜集了动物、植物和地质等方面的大量材料，经过归纳整理和综合分析，形成了生物进化的概念。1859年出版震动世界的《物种起源》一书，全面提出了生物进化学说。他认为，生物的繁衍是在自然选择的过程中发生的，同一物种内哪些个体更能适应环境，它们就比其他个体更容易生存和繁衍下来。 达尔文和他的进化思想 达尔文出生在英国，他从小就喜欢采集矿物、植物和昆虫标本。 达尔文常到海边向人学习采集生物标本，对动物进行解剖、分类和作观察记录。 22岁那年，达尔文以博物学者的身份登上“贝格尔”号远航考察船，随船进行为期五年的环球科学考察。