六年级下册数学课件 2.2 比的应用 北京版

欢迎各位领导老师莅临指导 莲云中心学校 2018年10月24日 比 的 应 用 余 升 桥 2018年10月 比的基本性质 比的前项和比的后项同乘以（ 或同除以）一个不为零的数，比值不变。 3 4 7 3 4 （ ） （ ） 根据信息填空： 1、母鸡只数与公鸡的比是4：3 公鸡（ ）份，母鸡（ ）份，一共（ ）份 公鸡只数是母鸡只数的 六年级1班男生人数与女生人数的比是4 ∶5。 提示：可以把男生人数看作（ ）份，女生人数有（ ）份。全班共有（ ）份。 男生人数是女生人数的（ ）， 女生人数是男生人数的（ ）， 男生人数是全班总人数的（ ）， 女生人数是全班总人数的（ ）。 4 5 9 复 习 2、六（4）班男生人数27人， 女生人数24人。 男生人数与女生人数的比是( )∶( )， 男生人数（ ）份，女生人数（ ）份 男生人数是女生的（ ）。 女生人数是男生的（ ）。 男生人数占全班人数的（ ）。 女生人数占全班人数的（ ）。 27 24 27 24 3、为了迎举办运动会，我校准备购进一批彩旗，红旗、黄旗、蓝旗面数的比是3∶2∶1。 红旗占这批彩旗的( ) 黄旗占这批彩旗的( ) 蓝旗占这批彩旗的( ) 我校共买了180面彩旗，你知道分别是几面吗？ 这是某种清洁剂浓缩液的稀释瓶， 瓶子上标明的比表示浓缩液和水的体积之比。按照这些比，可以配制出不同浓度的稀释液 浓缩液 稀释瓶 浓缩液 ＋ 水 ＝ 稀释液 稀释比例 浓缩液和水的比是1 ：4 在工农业生产和生活中，常 常需要把一个数量按照一定的比 来进行分配。这种分配方法通常 叫按比例分配。 比的应用 这是某种清洁剂浓缩液的稀释瓶，瓶子上标明的比表示浓缩液和水的体积之比。按照这些比，可以配制出不同浓度的稀释液。 1 : 1 浓缩液 水 1 : 2 1 : 3 1 : 4 1 : 4 2 用完了，应该怎么来配制呢？ 我按1:4的比配制了一瓶500ml的稀释液，其中浓缩液和水的体积分别是多少？ 1 : 4 500ml ？ml ？ml 我把总体积平均分成5份，现求出……，再求出…… （1）每份的体积：500÷(1＋4) = 100（ml） （2）浓缩液的体积：100×1 = 100（ml） （3）水的体积：100×4 = 400（ml） 答：浓缩液有100ml，水有400ml。 1 : 4 500ml ？ml ？ml （1）总体积平均分成的份数：1＋4 = 5 （2）浓缩液的体积： （3）水的体积： 答：浓缩液有100ml，水有400ml。 1 : 4 500ml ？ml ？ml 我把总体积平均分成5份，浓缩液占其中的1份，也就是总体积的 ，其余的是水，占了4分，也就是总体积的 。 浓缩液 ＋ 水 ＝ 稀释液 检验： 100 + 400 ＝ 500 浓缩液 ： 水 100 ： 400 1 ： 4 总体积 画线段图检验 总体积 500ml 4 浓缩液100 水400 1 ： 500× 1 5 500× 4 5 把总体积500ml按照 1 ：4 来分 1份 浓缩液 4份 水 500× 1 1＋4 500× 4 1＋4 把 总数量 按照 A ：B 来分 A份 B 份 总数量× A A＋B 总数量× B A＋B 已知总数和各部分数的比，求各部分数。 结构特征： 按比例分配的解题思路： 方法一（份数法）： ①根据比先求出总份数。②求出每份是多少。 ③求出各部分的量。 ④答题并检验。 方法二（比转化成分率） ①根据比先求出总份数。 ②求出各部分数占总数的几分之几。 ③运用分数乘法列式计算，求出各部分的量。 ④答题并检验。 （1）新生婴儿平均分成的份数：51＋50 =101 （2）新生男婴儿的人数： （3）新生女婴儿的人数： 答：上月新生男婴儿有153人，新生女婴儿有150人。 方法二： 1、把新生婴儿平均分成的份数：51＋50 =101 2、每份是：303÷101 = 3（名） 3、新生男婴儿的人数：51 ×3=153（名） 4、新生男婴儿的人数：50 ×3=150（名） 答：上月新生男婴儿有153人，新生女婴儿有150人。 2、学校把栽70棵树的任务，按照六年级三个